《中秋节》教学设计（《品德与生活》一年级上册单元三主题三）教材分析：《中秋节》是北师大版品德与生活一年级上册第三单元的第三个活动《民间风俗与我们的活动》的学习内容，用一节课学习《中秋节》这个主题活动，引导学生感受民间风俗的变化，了解我们生活的有关知识。学情分析：1、学生情况：学生们都在农村长大，人人都体验到过“中秋节”的习俗，有些学生对这种习俗都了解过了。2、学习的习惯：班上的大部分学生都养成认真听课、乐于表达良好的习惯，不过还有小部分学生注意力不够集中，不够自信，学生活泼好动，思维较活跃，喜欢直观、形象的知识呈现方式。3、知识结构：同学们长在农村都见过“中秋节”的情景，所以课上教学是教学生了解“中秋节”的习俗，这是教学的重点。教学目标：1、了解不同地区欢庆中秋节的习俗，热爱祖国传统的文化。2、初步形成有科学性的探究兴趣。3、了解一些与月亮有关的知识。教学重点：了解中秋节风俗活动，体验中华传统历史文化。教学难点：调查学生，讨论实践性活动，了解中秋节自古以来有赏月，吃月饼的习俗，用不同的方式表达对远方亲人的思念和祝福，更加热爱祖国的传统文化。教学准备：1、老师：月饼若干块，课件《八月十五月儿圆》，嫦娥奔月故事。2、学生：收集有关“中秋节”的故事。教学时数：1课时教学过程：教学环节教师活动预设学生活动预设活动意图一、导入：激趣引入新课1、用歌曲引入，月饼圆代表团圆的意思，古诗有：“海上升明月，天涯共此时。”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思1、听儿歌，想：你想到了什么？2、你想到什么？（中秋节月亮又圆又亮；中秋节吃月饼；中秋节家人团圆；思念不通过听歌看图，将学生“带进”中秋节。亲。”2、老师拿一块月饼问：这是什么？再过几天就要过中秋节了，今天，老师和同学们讲中秋节的知识。在家的亲人。）二、中秋节的来历和历史意义。1、中秋节是中华民族的传统节日。2、你了解哪些关于中秋节的知识。3、介绍中秋节的知识给大家听。1、八月十五是中秋节，在八月十五那一个晚上赏月，团团圆圆吃月饼。（学生讨论自己以往是怎样过中秋节的。）2、不同的地方有不同的习俗。3、中秋节的嫦娥奔月，月到中秋分外圆。4、学生画一画圆圆的月亮。学生从讨论过中秋节到画月亮，感受不同地方不同习俗过中秋节的不同方式，从而能更好地引导学生了解中秋节的来历和历史意义。三、学生欣赏嫦娥奔月故事。播放嫦娥奔月的故事。1、学生一边听故事，一边想象。2、发扬思念祖国民间习俗的传统。通过听故事，学生更加发扬思念祖国民间习俗的传统。四、总结总结本节课内容学生更深一层地了解中秋节的历史意义。板书设计：中秋节中秋节的来历和意义——中秋节的方式——庆祝中秋节题目：《中秋节》教学设计单位：鳌头镇第二中心小学姓名：范渭洪范玉兰联系电话：87861896
