鲁提辖鲁提辖拳打拳打镇关镇关西西孟津县会盟二中陆志鹏快速朗读高潮部分，并思考如下问题：1、鲁达是怎样消遣郑屠的？请从文中找出有关语句。一、整体阅读，分析课文第一次消遣：鲁达的要求；郑屠的反应。第二次消遣：鲁达的要求；郑屠的反应。第三次消遣：鲁达的要求；郑屠的反应。十斤精肉，切做臊子“使得”，“自去”，“细细”十斤肥肉，切做臊子“小人切便了”，“细细”十斤寸金软骨，剁做臊子“笑”，“特地”，“消遣我？”戏耍戏耍郑屠郑屠•2、鲁达消遣郑屠的目的是什么？•为了激怒郑屠，使其主动动手，为“拳打”找正当借口；•反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格。把有关对三拳精彩描写的句子画出来，品读。二、自主探究：分析“三拳痛打郑屠”（从打前骂、打的位置、打的结果、描写角度及修辞方面分析）打前骂位置结果比喻描写角度第一拳第二拳第三拳你如何鲜血强骗了鼻子迸流油酱铺味觉金翠莲？歪还敢眼眶际眼棱缝应口！眉梢裂，乌彩帛铺视觉珠迸出有出气水陆破落户太阳穴无入气全堂听觉的道场1、作者为什么如此详写三拳？(1)突出人物嫉恶如仇的性格。(2)表现鲁达武艺高强，表现郑屠的丑态。2、(1)大家以后碰到歹徒干坏事，就三拳二腿打死他行吗？（不行，把他扭送公安局或派出所）(2)你如果在日常生活中与同学产生了矛盾，该如何解决？（冷静，宽容。先检讨自己，自己解决不了向老师汇报）3、请问当时鲁达为什么不把郑屠送到衙门并告他一状？我们应该怎样看待鲁达这样的人物？(1)鲁达生活在封建社会，那个时代，他们的特殊经历造就了他鲜明的性格，鲁达这样的人物形象更多的是让我们通过他们的遭遇来认识黑暗的封建社会。(2)我们生活在社会主义法治社会，对他们那种路见不平，拔刀相助的江湖义气，独来独往的个人英雄主义应有正确的认识，不可以盲目搬用，要有法制观念，要依法办事。三、品味欣赏，质疑探究分析人物形象：鲁达：慷慨豪爽重义轻财嫉恶如仇粗中有细郑屠：欺软怕硬外强中干课堂小结：鲁达的性格特点：“义”、“粗”、“细”。“义”是鲁提辖的灵魂，他之所以“打”、“救”无不出于一个“义”字。“粗”与“细”的统一，是鲁提辖性格的特色。小说通过语言描写、动作描写等表现人物的性格特点。按要求从课文中摘出语句并分析:(1)能表达鲁达“粗”的一面的句子.A、原句：_________________分析：_____________________B、原句：___________________分析：_____________________(2)能表明鲁达“细”的一面的句子.A、原句：_________________分析:_______________________B、原句：_________________分析:_______________________(3)能表明鲁达“爽”的一面的句子.原句:______________________分析:________________________(4)能表明鲁达“勇”的一面的句子.原句:_______________________分析:_______________________问什么……这厮粗野把碟儿盏儿都丢在楼板上焦躁、粗鲁……坐了两个时辰做事细密你诈死……机智“也是个不爽利的人”快人快语“郑屠右手拿刀……”不畏强力⑴分析店小二的三次反应第一次：看到_____________，店小二__________第二次：看到_____________，店小二__________第三次：看到_____________，店小二__________鲁提辖坐在肉案门边不敢拢来…望鲁提辖戏弄郑屠那里敢过来鲁提辖激怒郑屠惊得呆了⑵写店小二的三次反应有什么作用？这叫什么写法？反衬鲁达气豪胆壮，显示其力量的强大；侧面烘托的写法。小说主题：通过鲁达见义勇为、三拳打死镇关西的故事，歌颂了鲁达慷慨豪爽、见义勇为、扶危济困的精神，表达了作者借以寄托被压迫人民伸张正义、惩治恶人的强烈愿望。
