一例护士一般心理问题的案例分析报告摘要:求助者李某是一名护士,对护理工作适应不良而出现:明显的焦虑、紧张情绪和强烈的自卑感,心情压抑、苦闷,工作效率下降,同时有睡眠差,生活兴趣减退等症状
该求助者自知力完整,有急切的求医欲望
根据正常与异常心理活动的三原则,排除了精神病与神经症,诊断为一般心理问题
咨询师在和求助者商议后,根据其个性特征和问题的特点采用了认知行为疗法对其进行干预,经过4次咨询,求助者焦虑情绪缓解,自卑心理有效改善,心理承受能力提高,工作也比较自如,取得了比较好的咨询效果
关键词:焦虑,一般心理问题,不良认知,认知-行为疗法一、一般资料1
人口学资料:李某,女,20岁,中专学历,护士,由护士长陪同前来咨询
个人成长史:求助者3岁上幼儿园,13岁来月经,周期不稳定,身体健康
求助者姐弟二人,父亲是普通工人,脾气暴躁,重男轻女,对其要求较严,在家经常因做错事被父亲打骂,紧张的家庭气氛促成求助者固执、倔强、敏感、急躁的性格
母亲在家务农,弟弟在读高中
从小在农村读书,学习成绩一直很优秀
由于家庭经济一般,父母要她初中毕业时选择上中专护校
看到其他同学都如愿上了高中,心理很苦闷,恨自己没有生在富裕的家庭,不是个男孩
到了护校后前期与同学们相处融洽,学习生活都挺好的,毕业到医院工作,起初还比较顺利
一次在给一位患者穿刺时由于没能一针见血,被患者及家属训了一顿,说得很难听,就和患者吵了起来,被护士长批评
开始恨父母让她上护校,且再一次恨自己的家境不如别人
因性格内向、敏感、容易激惹,人际关系非常紧张,同事们都疏远她
精神状态:意识清楚,思维正常,情绪焦虑易紧张,有一定自制力但易激动,言行一致,人格较稳定
身体状态:近一个月睡眠差,经常感觉头痛,医院检查和化验正常
无重大躯体疾病史,无精神病家族史
社会功能:人际关系紧张,学习和工作容易分心
心理测验结果