《收发电子邮件》教学设计作者：张蕾单位：石嘴山市第九中学点击：72评论：6举报：0网评分：739评分人次：8终评分：0一、教材分析《收发电子邮件》这一节课，选自宁夏回族自治区教育厅中小学教材审查委员会审定，宁夏教育厅教研室与山东教育出版社联合出版的初中信息技术第二册（上），第一章网络基础及其应用第6节《电子邮件软件的使用》一节，第2课时的内容。在第一课时，教师引领学生初步认识了解了“金山邮件”并学习申请和注册了网易免费邮箱。第2课时，教师依照本学校教学软件及学生特点，拓展教学，设计了《收发电子邮件》这一节实践操作课。本节课可分为两部分，一个是基础性学习部分，另一个是探索性学习部分。基础性学习部分共安排了三个知识点，阅读邮件、回复邮件和发送新邮件。第二探索性学习部分有两点：一是自学完成“附件功能”的学习；二是通过应用网易免费邮箱引申出其他网站免费邮箱的使用方法和规律。目的是检验学生学习本课内容的接受程度以及拓展、挖掘内容深度，善于总结规律的能力，同时关注每位学生的自主学习，相互协作、综合实践等能力的发展。正是因为信息技术课程培养目标：要求学生不仅仅是掌握信息技术的基础知识和基本技能，更重要的是培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终生学习和合作学习的手段这一特点，决定了本课教学在整体章节中起到承上启下的重要作用。即温故知新（巩固前五节学习的网络基础知识，学习邮件的发送），学以致用（将学到的邮件发送新知识应用到实际生活交流与学习中，并为学习第二章节网页制作及网站传送做铺垫），总结提高（掌握自学方法，学会知识迁移，总结学习规律，提高实际应用能力）。所以，本节课是以任务驱动作为教学组织的主要形式，以生活实践中学生的实际需求为目的设计教学任务。首先，把学习邮件的收发知识和技术作为教学主线，分别设计了阅读、回复、发送邮件三项学习任务，将对邮件知识的理解和技能的掌握贯穿教学整个过程。并设计了与安全使用电子邮件，如何养成使用电子邮件的良好行为和习惯相联系的一些道德问题（为什么计算机要自动添加“主题”内容？发送邮件不标明“主题”内容可以吗？为什么？），组织学生讨论，把现今全社会重视的青少年网络道德教育问题渗透到课堂教学之中，深入到学生的实践学习之中，让道德的形成与习惯的养成熔入在教学的点点滴滴。这是教师对教材深刻理解所领悟到的德育教育契机，也是实施道德教育的一种责任。再者，在信息技术快速发展的今天，应用软件不断推陈出新，我们教学的重要目标更应定位在培养学生学会知识迁移，掌握自学方法，善于总结规律方面，这也是本节课活动的一大特色。再有，和谐社会的建立，人和人之间的合作尤为重要，为帮助学生建立协作精神，教学活动开展分组活动，提倡学生相互帮助，相互交流，相互评价，取长补短，共同进步的教学活动方式。为顺利展开下一章节的教学活动作好知识与技能，良好行为与习惯，协作学习等方面的基础铺垫工作。二、学情分析通过第一章网络基础及其应用前五节课内容的学习，作为初中二年级的学生，已经初步了解和知道了一些网络基础知识，并且初步掌握了一些网上浏览、信息下载与管理的基本技能。此时此刻的他们正处于对网络的好奇与热爱的高涨情绪之中，他们更希望能通过网络了解世界，快速建立朋友间的联系（以前更多的是应用QQ）。因此，在此时开展《电子邮件的收发》的学习是他们比较有兴趣的教学内容，也是将学习内容与现实生活需求相联系，理论联系实际的一个重要应用。其次，这一年龄段的学生，接受新知比较快，他们大多数对于单纯工具软件的使用，并不觉得困难，但对于根据任务需求解决问题，问题分析以及知识的迁移与总结方面缺乏自学、实际应用的能力。因此，课堂中开展自学与拓展学习，依然是他们学习的难点和组织教学的重点。教学中教师尽量以软件自带的“帮助”功能，以及同学间的协作学习，教师的引导来帮助他们形成自学、善于总结、协作学习的良好习惯以及信息表达能力。真正把“信息技术作为支持终生学习和合作学习的手段”落实在教学的实处。三、教学目标知识与技能目标:1、使学生掌握阅读邮件的方...
