2022大班语言小松鼠的尾巴教案大班语言小松鼠的尾巴教案作为一名老师，编写教案是必不行少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的大班语言小松鼠的尾巴教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班语言小松鼠的尾巴教案1活动目标：第1页共21页1、理解故事内容，感知故事的主要结构。2、创编故事内容。3、体验创编故事的乐趣。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。活动打算：1、故事动画。2、操作材料若干。3、了解春、夏、秋、冬四季特征。第2页共21页活动过程：一、导入活动：（出示课件：大尾巴）猜一猜：这是什么？想一想：它象什么呀？二、理解故事：1、想象故事。小松鼠的尾巴有很多好玩的故事，我们来看一看：（1）看第3页共21页（老师演示动画）春天：小鸡尾巴挡雨夏天：蜗牛尾巴扇风秋天：小兔尾巴扫叶冬天：小猫尾巴保暖（2）说在什么季节？发生了什么事？（让幼儿依据自己对课件的理解随意说说）2、完整观赏故事第4页共21页究竟发生了什么事？跟你们说的一样吗？我们来听一听。（老师完整地讲解并描述故事）3、表演小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗？（大家一起边讲解并描述边表演）三、仿编故事1、探讨：（1）春天，是什么样的？第5页共21页小松鼠出去走走，还会发生什么事呢？（2）夏天，是什么样的？小松鼠出去走走，又会发生什么事呢？秋天、冬天呢？（幼儿探讨）2、仿编新故事（1）引导幼儿想象记录春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小挚友去把它画出来。第6页共21页（2）幼儿相互沟通请小挚友相互说一说自己的想象。（3）讲解并描述新故事选择几个小挚友的画讲一讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整故事。大家一起讲解并描述。假如没有，激励小挚友把没有的回去编出来。活动延长：接着仿编新故事活动反思：第7页共21页在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，驾驭幼儿学习语言的规律，有安排地进行培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会健康的发展。大班语言小松鼠的尾巴教案2活动目标：1、理解故事内容，感知故事的主要结构。2、创编故事内容。3、体验创编故事的`乐趣。第8页共21页活动打算：1、故事动画。2、操作材料若干。3、了解春、夏、秋、冬四季特征。活动过程：一、导入活动：（出示课件：大尾巴）猜一猜：这是什么？想一想：它象什么呀？二、理解故事：1、想象故事。小松鼠的尾巴有很多好玩的故事，我们来看一看：第9页共21页（1）看（老师演示动画）春天：小鸡尾巴挡雨夏天：蜗牛尾巴扇风秋天：小兔尾巴扫叶冬天：小猫尾巴保暖（2）说在什么季节？发生了什么事？（让幼儿依据自己对课件的理解随意说说）2、完整观赏故事究竟发生了什么事？跟你们说的一样吗？我们来听一听。（老师完整地讲解并描述故事）3、表演小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗（大家一起边讲解并描述边表演）三、仿编故事第10页共21页1、探讨：（1）春天，是什么样的？小松鼠出去走走，还会发生什么事呢？（2）夏天，是什么样的？小松鼠出去走走，又会发生什么事呢？秋天、冬天呢？（幼儿探讨）2、仿编新故事（1）引导幼儿想象记录春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小挚友去把它画出来。（2）幼儿相互沟通请小挚友相互说一说自己的想象。（3）讲解并描述新故事选择几个小挚友的画讲一讲。最好能选第11页共21页择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整故事。大家一起讲解并描述。假如没有，激励小挚友把没有的回去编出来。活动延长：接着仿编新故事。大班语言小松鼠的尾巴教案3一、活动目标1、能用简洁的句子完整讲解并描述小松鼠用尾巴帮助他人的主要情节。2、知道画面中松鼠的动作及背景线索，能说出画面的季...
