2022培优补差工作总结培优补差工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点不如静下心来好好写写总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我整理的培优补差工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。培优补差工作总结1转瞬间，学期已尽，现将本学期的培优补差工作总结如下：第1页共88页一、对于优秀生来说，重在培育其学习实力。对于成果优异的学生来说，他们学习实力强，自觉性强，这都是他们成果优异的一个重要缘由。但尽管这样，在课堂上，他们可能是学习的高手，但在课下，他们却不肯定会学习。特殊是四年级的学生对学习方法的问题还并不是很明确。因此，应更多地培育他们学习的方法和习惯。例如，在课堂上，从复习，新授，练习，提高，小结等方面培育他们独立自主学习的习惯，利用学案，使他们养成会学习的习惯，能交给他们的交给他们自己解决，尽量培育他们较强的学习实力。课下，则对他们不知额外的任务，使他们在驾驭基本的学习学问第2页共88页的同时，尽可能培育其更强的学习。二、以真诚和信任动其心。众所周知，后进生的自尊心特殊强，其看似一切都无所谓的表面下其实是隐藏着一颗火一样的心，老师的每一句评价的话都简单使其激烈。所以，只要老师平常多花点时间从思想上，学习上，生活上去关切和爱惜他们，用真诚和信任让他们感悟到老师的期盼，这样一来就会使他们重点希望之火，并产生奋勉向上的动力。例如我就在开学初的一个月里，先是有意无意的找了解学生，以消退他们的戒心，让他们认为我不是一个只会高高在上的老师，而是第3页共88页一个可以信任的伙伴。再从侧面了解他们过去的一些状况，了解到他们是因为父母都比较忙，平常学习和生活上都缺少正确的引导，从而渐渐养成学习上的惰性。因此在日后的沟通中，我真诚地告知他们，其实他们学习成果差并不是学不好，只是方法不当而已，只要改掉原来不好的学习方法，拟订一份科学的学习方法，肯定能提高成果的。然后帮他们指出原来学习方法不足之处，激励他们要多问。这样一来这几位同学都感到身边每一个人都在关切和期盼着他们的进步，所以这一学年以来，他们都再努力的变更着自己，学习看法已很明确，听课和作业也越来越仔细了。第4页共88页三、擅长发觉学生的特长后进生。虽然有许多不足之处，但再差的学生也总有某方面的优势，或是体育，或是美术，或是音乐。此时要擅长发觉学生的特长，发掘其身上的潜能，充分确定，别吝惜“好话”，这样更能够使后进生重找回自我，获得战胜困难的更大志气和信念。四、以优生带差生，优差共进。老师不管怎样关切学生的学习，终归不行能总在其身边随时辅导刚好订正。因此为了能使后进生真正达到进步的目的，学生间的帮助是不行缺少的。因此，我在座位编排调动时，总把较差的学生支配与第5页共88页较好的学生坐在一起。或许有人问：这样一来莫非不会影响优生吗？不会！因为我在支配时，会跟优生说，是因为他学习成果好，所以请他帮助辅导同学。这对优生就有一个压力和动力的作用，从而更加努力学习。而对于差生来说则效果更是明显。有一个同学，第一次考试时成果不好，我刚好的调整了座位，让他与班里较好的同学坐在一起。经过半年的学习，这位同学进步了，而这位较好的同学也有肯定的进步。事实证明，只有我们有爱心和耐性，仔细地去相识他们，探讨他们，因材而施教，将浓浓的爱心撒向他们，这些迟开的“花朵”沐浴第6页共88页阳光雨露，健康成长。总之，培优不差工作在学校可以说是一项艰难的工作，它绝非一朝一夕的功夫，也不是一个人所能为的，它须要老师们的才智，大家的共同努力才可以实现。培优补差工作总结2一、思想方面的培优补差。1、做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关切他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的进取性。了解学生们的学习看法、学习习惯、学习方法等。从而依据学生的思想心态第7页共88页进行相应的辅导。2、定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情景。二、实行有效培优补差措施。采纳各种措...
