一年级课文《雪孩子》教学叙事VIP免费

一年级课文《雪孩子》教学叙事（信息技术应用叙事）（姓名：郑直性别：男职称：二级学历：本科单位：安徽省亳州市夏侯小学通讯地址：安徽省亳州市夏侯小学邮编：236800电话：13955828119电子邮件：zhengzhi7777@163.com）作为教学辅助的班班通，是紧随科技发展的先进工具。班班通等多媒体由于比较形象具体，因此能很容易吸引学生的注意力，同时获得较好的教育作用;但同时也是因为上述原因，如果使用不恰当，同样会造成负面影响。用好班班通，用好多媒体，前提在于真正了解它的作用以及优缺点，只有如此才不会主次颠倒，以至于适得其反。在一次语文教学中，笔者就因为班班通的多媒体应用，取得了比较好的教学效果。那一次教学是小学一年级的课文《雪孩子》，这是一篇非常优美同时又是十分悲伤的童话。虽然是低年级的童话，但是似乎作者想表达的东西非常丰富，那么，怎么才能真正让学生了解简单故事中蕴含的丰富道理呢？这是最难的，所谓微言大义即是如此。这时我突然想到，在我小的时候看过一个《雪孩子》的动画，虽然时光荏苒，几十年过去了，已经淡忘了具体的画面，但是总体印象依然清晰——感动、精致，童年时光似乎漂洋过海而来，带来了那个年龄的回忆和感动。雪花、雪人、雪一样的兔子从记忆深处向外涌动，让我激动甚至是迫不及待的到网上搜寻，搜寻这部上海美术电影制片厂1980年制作完成的经典动画片，不过，不知是因为年代久远的原因，还是版权的原因，很难下载到这部作品，居然花了一个下午的时间才找到并下载下来。于是，在黄昏金色的夕阳笼罩下，一个人安安静静从头欣赏了动画片《雪孩子》，已过而立之年的我，竟然不知不觉眼眶湿润了，是因为故事感人，还是暮色深沉呢？我相信，如此优秀的动画作品一定能受到孩子的欢迎。于是，第二天，我带着它开始了和全班学生重温经典的历程。在课堂上我首先告诉学生们，一会儿我们要看一部课文改编的动画片，孩子们很兴奋和激动。于是，我们用很短的时间通读了两遍课文，由于有期待，朗读的效果出奇的好-——安静、整齐、有效率。开始播放时，学生有一点骚动，原因可能是现在的孩子看到的动画片大部分是电脑制作、打斗激烈的日美产动画，这种真正手绘风格的接触极少，不过由于1980版《雪孩子》画面、音乐、情节无一不是上上之作，又是对课文内容的完美演绎，学生们很快沉浸其中。学生们从最初的稍有轻视到后来的静静观赏，尤其是金复载作曲、朱逢博演唱的主题曲响起，全班气氛进入了高潮，甚至跟着轻轻哼唱歌词“雪花，雪花，洁白的雪花，飘呀飘，飘呀飘，给大地披上银纱。雪花，雪花，可爱的雪花，转呀转，转呀转，伴随我一起玩耍。来吧，来吧，小白兔快来吧，来滑雪，来滑雪，让歌声一路飞洒。啦啦啦，啦啦啦，有了朋友多么快乐，转呀转，转呀转，田野森林都是我的家。”动画中的感情变化明显分为上下两个部分，前半部分故事的美好与欢快，恰恰衬托出后半部分的深刻，加上悲伤的音乐伴奏，让全班的孩子都牢牢记住了雪孩子，以及他所代表的奉献、勇敢等中华民族乃至全人类美好的道德情操。短短的二十分钟过的很快，当影片结束时，我及时的和同学们交流观影的感受，虽然是一年级的学生，他们的理解能力和表达能力却不能小视，居然顺利总结出以下4条道理：1。要注意安全，小孩子尤其要知道火是危险的，防止它带来的伤害。2。有朋友很重要，尤其是能够在自己危险时挺身而出的真朋友。3。要知道感恩，对于别人的帮助要永远铭记。4。要学会用正面的情绪面对所有的悲伤。课文所要表达的知识，在教师的引导下自己总结出来，绝对要比直接给他们现成答案要有意义。个人觉得教师就是应该让孩子欣赏最好的、最经典的内容，帮助他们进行选择也是作为教师的一个责任。一节语文课下来，学生熟悉了课文朗读、获得了视觉上的满足和精神上的升华，虽然教师没有过多解读课文，但是学生确实实实在在获得了“美”与“德”的教育，个人认为是一节丰富而高效课堂。参考书目：人教版小学语文一年级课本上册