2022初中物理教学工作总结初中物理教学工作总结汇编九篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，让我们好好写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我帮大家整理的初中物理教学工作总结9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。第1页共54页初中物理教学工作总结篇1第六届省级物理优质课竞赛在潍坊广文中学实行，我有幸与区教研室物理教研员张老师及区里其他学校的4位老师一行共同去参加了为期四天的全省各地市三十多位优秀老师贡献的优质课的学习，受益匪浅。在这些讲课的老师中，既有老老师又有新老师，但无论是老老师还是新老师，他们的上课方式都给了我一些启发和深刻的感受。整个听课活动共支配了四天，针对教材中的两节内容进行了讲解：《科学第2页共54页探究：电流做功与哪些因素有关》、《电流做功的快慢》。第一节是科学探究课，其次节是试验验证课。各位老师执教的风格虽然各不相同，但课堂理念各有所长，处理教学问题的实力是值得确定的，首先老师们自身的素养特别高，不论是专业功底，还是口头语言的表达实力都很过硬，在课堂上，各位老师的自身修养表现得淋漓尽致。在处理《科学探究：电流做功与哪些因素有关》这一节时，来自日照新营中学的崔维英老师的课堂中，学生最有活力。崔老师在新课导入时，采纳一个学生动手小试验，首先创设物理情景，想方法来完成泡沫包装盒的切割;接着让学生来动手试一下通电的电阻丝能否完第3页共54页成切割的任务。当两个同学将泡沫板放到电阻丝上时顺当完成了切割任务，接着提出问题什么通电后电阻丝就可以切割泡沫。顺理成章导入新课。营造轻松愉悦的学习气氛，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，培育里学生用物理学问来处理生活中的问题的实力。整个教学过程，老师和学生沟通沟通非常融洽，协作特别默契，课堂气氛特别活跃，老师和学生沟通沟通非常的融洽，协作特别默契，课堂气氛特别活跃。老师给了学生学问，同时得到了学生的确定;学生得到了学问，也得到了老师的表扬，增加了信念和动力，是学生的合作促进了老师的“发挥”。第4页共54页对于这节课在学生猜想时，往往会给出U、I、t、R这四个物理量，一般老师会运用已学学问欧姆定律R=U/I来说明，应为这三个量存在关系，只用探讨做功W与U和I的关系就可以了。而山东师大二附中傅晶老师采纳展示科学前技术图片-超导电动机,其电阻为零，接入电路中时仍可以将电能转化为机械能，对外做功，说明电流做功与电阻没有关系。从而奇妙的说明了w与R无关，还可让学生从感性上接受，不会对其产生疑义。潍坊广文中学王京强老师在处理电流做功与哪些因素有关时，“偷偷”的将煤油的量给变更了使得一组学生的数据出现了“错误”。从而提示学生在探讨一个量与多个量的关系时第5页共54页应采纳“限制变量法”。在这次讲课过程中，全部老师的课是花了大量的精力打算的，无论从仪器还是课件。因为这套教材是新课标下出版的，里面的探究试验仪器省内的各个学校都没有配备。全部的仪器都是老师自己设计的既新奇又好用，体现了老师科研动手实力。在听课的整个过程中，针对每堂课每一个学问点、重点、难点的处理，教研员张老师真真细心的给我分析每一个老师的闪光点和独特之处，以及应当怎样来处理这一环节会比较好，更易让学生心照不宣。同时要想到达这节教学目标张老师告知我要训练学生的常规，引导他们怎样去猜想，教他们怎么第6页共54页去思索，怎们用物理的语言说话，怎么进行小组活动等等，其中最重要的是教会他们怎么听课。为什么每个老师都能在一节课内将如此多的内容进行完?在听了这些话的时候，我深有体会，因为自己上课精力都用在上课上面，没有太多的精力去考虑太多别的，没有良好的课堂常规，课堂纪律，即使备课备的再好，学习的效果都不会非常的志向。但是学习常规的训练并不是通过一二节课就可以养成，冰冻三尺非一日之寒，我想我只有在平常每堂课中渐渐的训练。从一...
