2022《信号灯》教案《信号灯》教案作为一名人民老师，经常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的《信号灯》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《信号灯》教案1学习目标：1.喜爱唱歌曲，享受唱歌的乐趣。第1页共47页2.主动参加集体嬉戏，遵守游戏规则。活动打算：1.歌曲《信号灯》（歌曲及音乐观赏cd或磁带）。2.红灯和绿灯纸牌。活动过程：1.播放歌曲《信号灯》，请幼儿细致听。2.先跟随节奏读歌词，然后唱歌曲。3.幼儿熟识歌曲后玩嬉戏。先由老师介绍并示范，嬉戏规则与传统嬉戏“123红绿灯”相同。老师站在活动室一边的“指挥站”，第2页共47页负责指挥交通，其他幼儿则站在另一边。4.嬉戏起先时，老师拿着红灯和绿灯纸牌指挥交通。其他幼儿边唱歌，边渐渐走。当老师举起红灯纸牌，幼儿便停止唱歌，并马上停止动作。身体仍在移动的幼儿，需停止嬉戏一次。每当老师举起绿灯纸牌，便接着嬉戏。活动评价：1.能唱歌曲《信号灯》。2.乐于参加集体嬉戏，能遵守嬉戏规则。《信号灯》教案2第3页共47页活动目标：1、教化幼儿走在公路上要留意平安，初步培育幼儿的自我爱护意识。2、培育幼儿清楚的口语表达实力及辨别实力。3、幼儿能相识简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规则。活动打算：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个活动过程：第4页共47页（一）导入：幼儿观看录像片，交通平安引起孩子们的关注。提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）绽开：1、出示挂图相识简洁的交通标记：人行横道线、信号灯、停车线等。2、通过嬉戏《猜猜看》，来巩固对交通标记的相识。3、提问：如何过公路？平安过公路有什么好处？培育幼儿的自我爱护意识。（三）结束：进行体育嬉戏《红绿灯》，通过嬉戏，进一步教化第5页共47页幼儿过公路要留意安。附：幼儿园平安红绿灯教案活动目标：1、相识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。2、通过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。3、树立遵守社会公共规则的好品质，增加自我爱护意识。活动打算：布置情境化场景，红绿信号灯。第6页共47页活动过程：一、观看儿歌《红绿灯》二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。(1)老师：公路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。小挚友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的公路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?(2)老师：汽车在中间的快车道上行使，公路上的汽车是怎样过公路的?第7页共47页那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过公路的?发生了些什么?三、启发幼儿探讨公路上的交通规则。(1)老师：自行车应当在什么道上行使?自行车应当怎样过公路?自行车该遵守哪些交通规则呢?小挚友们刚才视察的都很细致，说的也很对。那老师还想问一问在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶?自行车应当怎样过公路?自行车又应当遵守哪些交通规则?那行人呢?四、带幼儿到布置好的嬉戏情景中，配班老师装扮成交通警察，第8页共47页并做指挥交通状。老师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?小挚友们，现在我们来看一看，站在公路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?好啦，小挚友们说的特殊好，那老师就要嘉奖一下小挚友啦，老师请小挚友和老师一起来做个嬉戏。老师现在说一下嬉戏的玩法，我们先要穿过公路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时第9页共47页提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。)《信号灯》教案3活动目标：1、教化幼儿走在公路上要留意平安，初步培育幼儿的自我爱护意识。2、培育幼儿清楚的口语表达实力及辨别实力。3、幼儿能相识简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规则。第10页共47页活动打算：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个活动过程：（一）导入：幼儿观看录像片，交通平安引起孩子们的关注。提问：发生了...
