电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

[湖北]《夸父逐日》公开课课件VIP免费

[湖北]《夸父逐日》公开课课件_第1页
1/28
[湖北]《夸父逐日》公开课课件_第2页
2/28
[湖北]《夸父逐日》公开课课件_第3页
3/28
《山海经》学习目标•1、美读故事,提高朗读文言文的水平•2、品读佳句,学会分析夸父的形象、文章的主题什么是神话?•神话,是古代先民以幻想的方式集体创作故事,表现了他们对自然、社会现象的认识和愿望。•《夸父逐日》是我国最早的较具英雄色彩的神话之一,反映了古代人民探索、征服大自然的强烈意愿和顽强的意志。•夸父逐日,神话,成语,典故;人们常以夸父逐日“比喻人有宏大的志向或巨大的力量与气魄”夸父逐日•夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。认识一种语法现象:省略句•()渴,()欲得饮,饮于河、渭不足,()北饮()大泽。未至,()道渴而死。弃其杖,()化为邓林。夸父夸父夸父于夸父其杖夸父逐日•夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。用成语印证字义•走渴饮泽•至道弃化课堂笔记:成语积累•不胫而走求贤若渴•饮水思源竭泽而渔•宾至如归道听途说•背信弃义化干戈为玉帛复述课文大意•夸父与太阳竞跑,追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭水去喝;黄河、渭水的水不够,又去北方喝大湖的水。还没到大湖,就在半路上渴死了,他遗弃的手杖,变成了桃林。•夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。•夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。课堂笔记:巧妙结构•开端:与日逐走。•发展:渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。•高潮与结局:未至,道渴而死。•尾声:弃其杖,化为邓林。•品味一个字:渴•从“渴”字我们能够品味出什么?•品味一句话:“弃其杖,化为邓林。”•这句话为什么好?课堂笔记:奇妙观点•夸父逐日,表现着我们的远古先人为抗旱驱热,赢得生存所进行的艰难而顽强的斗争。•夸父是“盗火英雄”,夸父逐日是为了给人类采集火种,使大地获得光明与温暖。课堂笔记:奇妙观点•夸父是华夏第一位农业科学家,他追太阳的目的,就是测量日影以及黄河涨落的情况。•夸父,部落的首领,夸父逐日实际上是中华民族历史上的一次长距离的最终悲壮地失败的部落迁徙。小结谈谈你对夸父的认识你的青春,因为创新而美丽;你的生活,因为探索而神奇。愿你们永远,敢于探索,富于创新,热爱神话,拥有美丽人生。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

[湖北]《夸父逐日》公开课课件

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部