题目1二、非选择题（共60分）21、【学会感恩】常言道：父母恩难报，难报父母恩。看了“给父母磕一个头”漫画，思考以下问题：（1）“给父母磕一个头”这一报恩的做法你赞同吗？（4分）（2）作为八年级的学生，你觉得现在感谢父母的事情是什么？（6分）22、【尊重差异】有这样一道选择题，女儿回家看见妈妈正准备去拿放在高处的东西：女儿：妈妈，我来拿吧。妈妈：（a）不用了，谢谢！（b）好，谢谢！（c）好吧，你来拿。对话非常简单，语言本身并没有障碍，可在选择答案时，中国人大多数选择c，而外国人大多数选择b。请问：（1）面对同一个问题，为什么中国人和外国人的选择会不同？（2分）（2）你是如何理解和对待这种差异的？（8分）23、【如此问路】一个赶路学生向一拄着拐杖老大爷问路。学生：“喂！老头儿，到镇政府还有多远？”老大爷：“还有200拐杖！”学生：“路只有论里的，哪有论拐杖的？”老大爷：：“论礼（里），你该叫我一声老大爷。”请你思考：（1）这个故事说明了什么？（4分）（2）根据《友好交往礼为先》所学的知识，请你重新改写这则故事吧。（6分）24、【理想竞争】当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩大，竞争的程度日趋激烈，而竞争又无不深刻影响着人们的生活。请回答：（1）你认为竞争最理想的结果是什么？（4分）（2）怎样才能实现以上的结果，你有什么好的点子。（6分）25、【实践与探究】（20分）在一堂思品活动课上有这样的一场小品表演，请你看看，再一块探究几个问题。小强：（身背书包，漫不经心地上场）小团，“山猪”呢？小团：你叫谁呀？小强：大胖小友呗！小团：你这人怎能这样，昨天叫人家“肥仔”，今儿个叫人家“山猪”。小强：闹着玩呗，你别小题大做嘛。哎，听说你跟玲玲有点意思，是吧？小团：你真无聊。（下场）小刚：（正在看书，抬起头来）你又胡说啦，把同学都气走了。小强：活该。谁叫他们不让我抄作业，还告诉老师，为此事老师还训了我一通呢，我要跟他们没完。（小刚无可奈何地摇摇头，下场）小强：哎，别走啊，陪我聊聊吧……（孤零零地一个人，无奈地摇摇头，自言自语道）他们为什么都走了呢？（1）【请析原因】是什么原因使小强“孤零零地一个人”？（2分）（2）【请出点子】帮一帮小强，让他不再“孤零零地一个人”。（3分）（3）【请作辩析】“小强说小团跟玲玲有点意思”指的是什么？异性同学交往对吗？（3分）（4）【请谈感想】你在交友方面（包括异性）也肯定也有一定的感想，请你结合以述的材料，运用所学的知识，写一段感想。（10分）答案1二、非选择题21、（只要言之有理，赞同和反对均可、反对的理由如：给父母磕了头不等于就孝顺，不磕头也不等于不孝顺，没有一颗感恩的心，磕头也毫无价值；一个时代的人，有一个时代人表达感恩和实施感恩的具体方式，“布置”学生给父母磕头，是不恰当地运用了一种不合时宜的感恩表达方式：赞同的理由如：给长辈磕头是中华民族的一种传统礼节，这个传统礼节正被慢慢遗忘；感恩之情的表达，仍然可以借助传统的文化形式——磕头得以表现；“孝为德之本，百行孝为先”，在中国，从古至今，孝道一直是衡量人性美德的重要标准，不能说磕头属于封建迷信，中国自古就有这样的传统，是我们中华民族文化的重要组成部分；借助磕头这样一个古老而郑重的形式，有助于召回学生对父母感恩的传统。22、（1）答：因为文化背景不同，会有不同的待人处事方式。（2）答：a、我们要有开放的胸怀，应采取客观、平等的态度，要尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。（3分）b、我们要虚心学习其他文化的优点、长处。（2分）c、既要尊重自己的民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，相互间平等交流，互相学习。（3分）23、（1）不尊重他人，自己也受不到尊重，要使用礼貌用语等。（2）略。24、⑴竞争最理想的结果是双赢。⑵①良好的合作创造竞争中的双赢。②要在法律、道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去竞争。③在竞争过程中双方要相互鼓励、相互帮助、取长补短、共同提高。25、（1）因为小强不懂得尊重他人。（2）我们在平时的学习和生活中，要学会善待朋友，...
