题目1二、非选择题(共60分)21、【学会感恩】常言道:父母恩难报,难报父母恩。看了“给父母磕一个头”漫画,思考以下问题:(1)“给父母磕一个头”这一报恩的做法你赞同吗?(4分)(2)作为八年级的学生,你觉得现在感谢父母的事情是什么?(6分)22、【尊重差异】有这样一道选择题,女儿回家看见妈妈正准备去拿放在高处的东西:女儿:妈妈,我来拿吧。妈妈:(a)不用了,谢谢!(b)好,谢谢!(c)好吧,你来拿。对话非常简单,语言本身并没有障碍,可在选择答案时,中国人大多数选择c,而外国人大多数选择b。请问:(1)面对同一个问题,为什么中国人和外国人的选择会不同?(2分)(2)你是如何理解和对待这种差异的?(8分)23、【如此问路】一个赶路学生向一拄着拐杖老大爷问路。学生:“喂!老头儿,到镇政府还有多远?”老大爷:“还有200拐杖!”学生:“路只有论里的,哪有论拐杖的?”老大爷::“论礼(里),你该叫我一声老大爷。”请你思考:(1)这个故事说明了什么?(4分)(2)根据《友好交往礼为先》所学的知识,请你重新改写这则故事吧。(6分)24、【理想竞争】当今社会,生活的各个层面都充满竞争,竞争的领域日益扩大,竞争的程度日趋激烈,而竞争又无不深刻影响着人们的生活。请回答:(1)你认为竞争最理想的结果是什么?(4分)(2)怎样才能实现以上的结果,你有什么好的点子。(6分)25、【实践与探究】(20分)在一堂思品活动课上有这样的一场小品表演,请你看看,再一块探究几个问题。小强:(身背书包,漫不经心地上场)小团,“山猪”呢?小团:你叫谁呀?小强:大胖小友呗!小团:你这人怎能这样,昨天叫人家“肥仔”,今儿个叫人家“山猪”。小强:闹着玩呗,你别小题大做嘛。哎,听说你跟玲玲有点意思,是吧?小团:你真无聊。(下场)小刚:(正在看书,抬起头来)你又胡说啦,把同学都气走了。小强:活该。谁叫他们不让我抄作业,还告诉老师,为此事老师还训了我一通呢,我要跟他们没完。(小刚无可奈何地摇摇头,下场)小强:哎,别走啊,陪我聊聊吧……(孤零零地一个人,无奈地摇摇头,自言自语道)他们为什么都走了呢?(1)【请析原因】是什么原因使小强“孤零零地一个人”?(2分)(2)【请出点子】帮一帮小强,让他不再“孤零零地一个人”。(3分)(3)【请作辩析】“小强说小团跟玲玲有点意思”指的是什么?异性同学交往对吗?(3分)(4)【请谈感想】你在交友方面(包括异性)也肯定也有一定的感想,请你结合以述的材料,运用所学的知识,写一段感想。(10分)答案1二、非选择题21、(只要言之有理,赞同和反对均可、反对的理由如:给父母磕了头不等于就孝顺,不磕头也不等于不孝顺,没有一颗感恩的心,磕头也毫无价值;一个时代的人,有一个时代人表达感恩和实施感恩的具体方式,“布置”学生给父母磕头,是不恰当地运用了一种不合时宜的感恩表达方式:赞同的理由如:给长辈磕头是中华民族的一种传统礼节,这个传统礼节正被慢慢遗忘;感恩之情的表达,仍然可以借助传统的文化形式——磕头得以表现;“孝为德之本,百行孝为先”,在中国,从古至今,孝道一直是衡量人性美德的重要标准,不能说磕头属于封建迷信,中国自古就有这样的传统,是我们中华民族文化的重要组成部分;借助磕头这样一个古老而郑重的形式,有助于召回学生对父母感恩的传统。22、(1)答:因为文化背景不同,会有不同的待人处事方式。(2)答:a、我们要有开放的胸怀,应采取客观、平等的态度,要尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。(3分)b、我们要虚心学习其他文化的优点、长处。(2分)c、既要尊重自己的民族文化的价值,又要尊重其他民族文化的价值,相互间平等交流,互相学习。(3分)23、(1)不尊重他人,自己也受不到尊重,要使用礼貌用语等。(2)略。24、⑴竞争最理想的结果是双赢。⑵①良好的合作创造竞争中的双赢。②要在法律、道德允许的范围内,按照平等、公平、诚信的原则去竞争。③在竞争过程中双方要相互鼓励、相互帮助、取长补短、共同提高。25、(1)因为小强不懂得尊重他人。(2)我们在平时的学习和生活中,要学会善待朋友,...