2022培优补差工作总结培优补差工作总结15篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们一起仔细地写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我帮大家整理的培优补差工作总结，欢迎大家共享。培优补差工作总结1作为班主任，我认为做好培优辅差工作，对提高班级的整体水平第1页共77页起着重要用。下面，是我对培优辅差工作的一些总结。首先，培优重在拔尖。指导优生的学习方法，提高学习效率。并适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作实力很多优等生都得到了更大的发展。同时发挥优生的优势，指名让他带一名后进生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。二、培优重点不但要在优生上，还要放在抓中等生教化上面，使中等生向着前进的方向发展。因为，中等生在班上占的比例最大，他们进可以成为优生，退则可成为差生。第2页共77页一般说来，中等生与老师的接触机会较少。他们在品德上没有突出的优缺点表现，会很少受到老师的表扬与指责；学习上，成果不上不下，也无需开“小灶”。时间久了，中等生在心理上就会感到自己在班上可有可无，也得不到老师的重视。这样，一些中等生就会裹足不前，学习滑坡。要把他们培育成优生，就必需重视他们，对他们委以重任，让他们觉得自己是班上重要的一员。首先为了提中学等生学习主动性，以月为一周期，选各方面进步明显的中等生担当。我对他们提出详细要求，月末由老师和学生一起结合学校开展的文明银行储蓄活动，依据每人的工作表现和记录状况第3页共77页评出不同的等级，赐予肯定的激励。二、辅差辅差就是转化后进生，现在的后进生中有智力障碍的学生少之又少，多的是日常行为表现偏激，行为习惯差的后进生。变更他们的不良行为，我做到从情感上去感化他们，让他们觉得老师是个有情有义的人。意大利诗人但丁曾说过：“情像清泉，可以浇灌干枯的土地；情像阳光，可以暖和冷缩的心灵对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。定时检查他们的作业，以使他们养成良好的学习习惯第4页共77页我们班有个学生，头脑很聪慧，体育成果也好，但是学习不仔细主动经常不留意听讲，不完成作业。这些不良行为导致了他的学习成果也差。我通过和他谈心知道他父母在外打工，我又常常同他父母电话联系，希望他们多关切孩子。经过一段时间教化，这名学生变得爱学习了，成果也上升了。一学期以来，我在"培优辅差"工作过程中，能依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实"培优补差"的内容，使学生能较好的得到发展。学生的学习动机，学习主动性大大地被调动起来，不管是优等生或是后进生，现都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己第5页共77页学习风气较以前有明显的改变，以前是"要我学"，现在是"我要学"。培优补差工作总结2一学期以来，在学校领导的关切与支持和全体老师的亲密协作下我在“培优辅差”工作过程中，能依照安排，依据实际状况，有步骤有措施地实施落实“培优辅差”的内容，学生的学习动机、学习主动性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的改变以前是“要我学”，现在是“我要学”。现将“培优辅差”的工作总结如下：第6页共77页1、全面调查了解学生。要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必需对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。应综合运用视察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生，2、老师依据学生成果状况确定须要培优或辅差的学生名单，一般利用每天中午时间以及其他空余时间辅导。3、培优辅差要坚持做到“六定”，即定对象、定时间、定任务、定安排、定内容、定措施、定目标。4、培优要着眼于长远，要侧重于加高校生学习的难度，拓宽学第7页共77页问面，开发求异思维，培育创新实力，以确保优生更优。5、辅导差生要做到“三要三不要”，即要了解后进生，要敬重后进生，要对后进生要有信念。思想上不卑视，感情上不厌恶，看法上不粗暴。对...
