课题名称第1课我的小天地授课时间主备人陈敏课时1课时教学目标知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法；学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰。教学重点难点重点：通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构，掌握制作方法设计吊饰。难点：造型的新颖美观。前置性小研究教学过程过程设计学生活动1、组织教学组织学生观察吊饰作品，激发制作兴趣。2、讲授新课（1）出示课题，讲授新课。问题：①你在什么时候什么地方见到过吊饰？②说一说吊饰的样子。③为什么要挂吊饰。④分析结构。⑤为什么叫吊饰？（2）以一个吊饰为例分析：由哪些部分组成？每一部分的作用是什么？吊饰――用来装饰环境并能悬挂的饰物。主体部分思考：可以设计什么形状？你有什么创新设计？装饰部位思考：在什么部位装饰效果最好？说说装饰内容和怎样装饰。悬挂部分思考：你能设计几种悬挂方法？学生观看学生讨论、回答问题。学生讨论：吊饰——用来装饰环境并能悬挂的饰物。组成：主体部分、装饰部分、悬挂部分教学过程（3）看教材第12、13页，分析了解制作过程。（4）组织学生以小组为单位观看展品。讨论：准备制作什么样的吊饰，确定小组合作内容。（5）播放课件或相关资料，启发创新设计，学习基本制作方法。3、学生完成作业主体部分：吊饰的主体形状，有平面的、立体的。装饰部分：吊饰的关键部位，使吊饰美观漂亮。悬挂部分：吊饰的悬挂部位。交流思考内容。学生看书组长带领组员观看展品。观看资料，交流活动板书设计教学反思
