2022一年级数学说课稿好用的一年级数学说课稿范文10篇作为一名专为他人授业解惑的人民老师，经常要写一份优秀的说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是我细心整理的一年级数学说课稿10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一年级数学说课稿篇1教学目的：第1页共86页1、通过分一分，看一看，摸一摸，数一数，初步相识长方体、正方体、圆柱、球以及它们的特征，会分辨这几种形态的物体;2、培育学生动手操作实力和视察实力，初步建立空间观念，发展学生的想象实力;3、通过学生活动，激发学习爱好，培育学生合作、探究和想象、创新的意识。教学重难点：初步相识长方体、正方体、圆柱和球的实物和图形初步建立空间观念。教具学具打算：课件;6盒各种形态的实物;图形卡片。第2页共86页教学过程：一、创设情境，导入新课师：小挚友，瞧!谁来了?生：机器人!师：对!机器人小叮铛今日要和我们一起学习，他还给每一组小挚友带来了礼物，想知道有些什么礼物吗?师：快打开盒子，看看吧!生：哇，这么多礼物!师：喜爱吗?第3页共86页生：喜爱!师：但是，小叮铛要考考我们，他说：“你能把形态相同的物体在一起吗?”师强调：把形态相同的物体放在一起，请小挚友合作分一分，在分的过程中，比一比，哪个小组合作得好一些。动手吧![评：借助学生已有的学习生活阅历，(学生熟识的机器人—小叮铛)引入新知，依据了学生的起点，切入点把握好，激起了学生的学习爱好，使学生能自觉地参加到学习过程中去。]二、初步感知，形成表象，初步建立空间观念。第4页共86页1、分物体(1)、小组活动(老师巡察并参加进去)(2)、汇报师：这个组小挚友已经分好了，而且从得特别端正。问：哪个英勇的小挚友来告知大家，你们是怎样分的?学生汇报：我们组把肥皂、药盒、牛奶盒、小积木放在一起的;把魔方、骰子、化妆品盒子放在一起;我们把茶叶盒、易拉罐、小木棒放在一起;我们还把乒乓、皮球、玻璃珠放在一起。第5页共86页师：这组小挚友分得真好，他们把相同的合在一起!其他小组和他们分得一样吗?一年级数学说课稿篇2一、说教材：首先，我对本节教材进行一些分析：1、教学内容：《相识人民币》这一课是青岛版义务教化课程标准试验教科书其次册第五单元的内容。相识人民币是小学数学教材中唯一的一个单元。2、教材所处的地位和作用：在此之前，学生都有过用钱的经验，第6页共86页从小就知道钱是好东西，有相当一部分同学都已经相识人民币了。3、教学目标：依据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我依据教材的编排要求并充分考虑学生原有的基础，制定如下教学目标：（1）、在现实的情境中，相识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。（2）、相识各种面值的人民币。（3）、体会人民币在社会生活中的作用，初步形成合理运用和爱惜人民币的意识，培育勤俭节约的习惯。第7页共86页4、重点，难点以及确定的依据：本课中相识各种面值的人民币是重点，用钱、换钱，知道1元=10角，1角=10分是本课的难点。二、说教学方法及其理论依据：教学中，坚持“以学生为主体，以老师为主导”的原则，在学生沟通、探讨的基础上，老师启发引导，通过师生交谈、问答法、课堂沟通法，引导学生依据收集到的信息来理解学问。教学中力求使每个学生都能在原有的基础上得到发展。使学生学习对生活有用的数学，学习对终身发展有用的数学。老师利用直观教具的演示，引导学生视察比较，使学生在丰富感性相识的基础上探究新知，理解新知，应用第8页共86页新知，从而巩固和深化新知。三：学情分析：（说学法）1、学生特点分析：小学生好动、好表现，留意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一生理特点，一方面要运用直观生动的形象，引发学生的爱好，使他们的留意力始终集中在课堂上；另一方面要创建条件和机会，让学生发表见解发挥学生学习的主动性。2、学问障碍上：学问驾驭上，学生原有的相识人民币的学问并不全面，这节课就是要系统学生的学问，相识各种人民币，所以应全第9页共86页面系统的去讲解并描述。3、动机...
