2022大班教案：翻跟头大班教案：翻跟头作为一位优秀的人民老师，通常须要打算好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的大班教案：翻跟头，希望对大家有所帮助。大班教案：翻跟头1活动目标第1页共60页1、对生活中力的好玩现象产生爱好，并有进一步探究的欲望。2、通过试验了解小胶囊翻跟头是重心转移的现象。3、学习用试验的方法验证自己的想法。活动重点：能理解钢珠在小胶囊里翻跟头的缘由。留意事项：胶囊和钢珠的平安性。活动打算：胶囊、绿豆、钢珠、螺丝钉、纸滑梯活动过程一、活动引入：讲故事，引发幼儿爱好杂技团里有一个会表演的小胶囊。有一天，杂技团团长要求小胶第2页共60页囊出一个新节目，要表演从滑梯上翻着跟头下来。这可难住了小胶囊它不停地练习，小挚友们帮它看一看。（示范小胶囊从滑梯上滑下来）这是翻跟头吗？在它焦急的时候，杂技团团长跟它说：“你肚子里是空的，怎么能翻跟头呢，”你要放进东西去试一试。小胶囊想：我要在里面装什么才能翻跟头呢？小挚友，你们帮它想一想吧。师：你觉得小胶囊里放什么可以让它翻跟头呢？为什么？二、活动实施：1、幼儿相识材料。师：我们取出的都有什么？这三个材料哪儿不一样？放在手里掂第3页共60页一掂，在盘子里滚动一下看看。小结：这三个材料形态不一样、重量不一样、滚起来也不一样。2、幼儿进行猜想。师：你觉得这三样东西哪个放进胶囊里哪个能让小胶囊翻跟头呢？3、幼儿进行试验。师：小胶囊里面放什么材料可以让它翻跟头？另外两个材料可以让小胶囊放跟头吗？4、幼儿记录试验发觉。5、幼儿进行试验共享。第4页共60页师：为什么钢珠可以让小胶囊翻跟头？它和另外两个材料有什么不一样？三、活动总结：老师进行阅历总结：通过让小胶囊翻跟头我们知道了：圆的、重的东西可以让小胶囊翻跟头。长的、轻的不行以。我们下来可以再试试还有什么东西可以让小胶囊翻跟头。活动评价：幼儿能说出小胶囊在斜面上翻跟头是因为钢珠在里面滚动的缘由，并说出钢珠与两外两个材料的不同。活动延长：找寻可以让小胶囊翻跟头的材料，发觉它们的共同点。第5页共60页大班教案：翻跟头2活动目标：1.通过操作活动，感知物体由于重心移动而发生的翻滚现象。2.能用语言表达自己的发觉并记录探究的过程。3.提高视察实力和对事物的探究爱好。活动打算：1.幼儿试验用具每人一套：空胶囊、轨道、塑料珠、沙子、小棍子、小钢珠。2.猜想、试验记录表、笔。第6页共60页3、老师魔术道具、背景音乐、重心转移原理课件活动过程：一、魔术导入，激发幼儿爱好。1、老师配乐魔术表演。2、请幼儿说说自己看到了什么奇妙的现象老师小结：这些是魔术，使人们运用特别的道具进行表演的。3、魔术揭秘二、出示奇妙的胶囊，引起幼儿爱好师：今日我还带来了一位客人，大家相识它吗？小胶囊要为大家第7页共60页表演一个魔术，看看谁能发觉他的隐私在哪里。1、老师演示师：你看到了什么？猜一猜，小胶囊为什么会翻跟头呢？师：你们想知道老师的小胶囊为什么会翻跟头吗？那就要动脑筋想一想、动手试一试。老师在椅子下面为小挚友打算了小胶囊和轨道现在大家试试看，把你的小胶囊当心的放进轨道，看看它是不是也会和老师的一样在翻跟头。2、幼儿尝试操作，用自己的方法让胶囊翻跟斗师：“你们的小胶囊会翻跟斗吗？”“为什么我的小胶囊能翻跟第8页共60页斗，你们的小胶囊却不能翻跟斗？”三、视察比较、引发猜想。1、老师揭示胶囊翻跟头的隐私师：为什么你们的小胶囊不能像老师的一样翻跟头呢？因为老师的小胶囊里装入了一个小珍宝。这小珍宝啊，可能是小豆子、小钢珠沙子、小棍子（出示材料图片）。2.相识材料，了解材料的基本特征。（1）请幼儿用各种方法感知并讲解并描述请孩子们用捏、摸、掂、看等方法，感知四种材料的差异，试着第9页共60页用自己的话说说这些东西的相同点和不同点。(2)小结：钢珠和小豆子都是球体，能往随意方向滚动，但钢珠要重些；小棍子只能朝一个方向滚动，沙子是散开的不能滚动。请幼儿猜一猜：这些材料哪种材料放在小胶囊里会让胶囊翻跟斗呢？3、孩子们...
