《研课标说教材》解说材料————八年级地理下册尊敬的老师们，大家好！我研说的是湘教版八年级地理下册教材，我的研说流程是：首先，说课标，包括课程总体目标，本册教材的内容标准；其次，说教材，包括教材的编写意图、体制及内容结构，教材的立体整合；最后说建议，包括教学建议、评价建议以及课程资源的开发和利用。一、说课标（一）总体目标义务教育地理课程的总目标是；掌握基础的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展的问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。下面从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个方面来表述，这三个方面在实施的过程中是一个有机的整体。第一、知识与技能目标1、掌握地球与地图的基本知识，能初步说明地形，气候。等自然地理要素在地理环境形成中的作用以及对人类活动的影响，初步认识人口，经济和文化发展的区域差异。2、知道世界、中国和家乡的地理概貌，了解中国与世界的联系；初步学会根据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。4、了解人类的面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。第二、过程与方法目标1、通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。2、运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出判断。3、具有创新意识和实践能力，善于发现地理问题，搜集有关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。4、运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。第三、情感态度与价值观1、增强对地理事物的好奇心和学习地理兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。2、关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。3、尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。4、初步形成尊重自然，与自然和谐相处，因地制宜的意识及可持续发展的观念，增强防范自然灾害，保护环境与资源和遵守相关的法律法规的意识，养成关爱和爱护地理环境的行为习惯。（二）、内容标准课程目标根据知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透、融为一体，注重地理素养的整体提高，各个学段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。八年级地理下册课程标准主要从“中国的主要产业以及我国34个省级行政单位的基本概况（即为乡土地理）”两个方面提出了具体要求：第一、中国的主要产业1；运用资料说出我国农业分布的特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。2；运用资料说明我过工业分布的特点，了解我国高新技术产业发展的状况。3；比较不同运输方式的特点，初步学会选择为恰当的交通运输方式。4；运用地图说出我国铁路干线的分布格局。第二．34个省级行政单位的地理概况一；位置与分布1；运用地图简要的评价某区域的地理位置。2；在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。3；运用地图和气候统计图表归纳某区域的气候特征4；运用地图和其他资料说明某区域的产业结构和产业布局特点。5；运用地图和其他资料归纳某区域人口，城市的分布特点。二；联系与差异1；举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。2；举例说明河流在区域发展中的作用。3；运用资料比较区域内的主要地理差异。4；举例说出区际联系对区域经济发展的意义。5；举例说明祖国内地与香港澳门经济发展的相互促进作用。6；运用有关资料分析说明外向型经济对区域发展的影响。三；环境与发展1；根据资料分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。2；以某区域为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。3；运用资料说出首都北京的自然地理特点，历史文化传统和城市智能，并举例说明其城市建设成就。4；认识台湾自古以来一直是祖国不不可分割的神圣领土，在地图上指出台湾省的地理位置和范围...
