2014年高考英语试题分析刘明霞2014年高考英语新课标全国卷II的试卷结构发生了重大变化，客观题减少。主观题的合理回归，指明了未来高考英语命题的走向和趋势，体现了对学生语言综合能力和语言表达能力的更高要求。所选语言材料语言地道，语料真实，与中学生的生活息息相关，紧跟时代，贴近中学生的认知水平和生活实际，集知识性、教育性和趣味性于一体。整体看来，本次试题覆盖面广，而重点突出，主要有四个方面的变化：1.去掉“单项选择”本年度高考最大的变化就是废止了沿用了十几年且老师和同学都熟悉的单项选择，从而降低了客观题的比重。2.增加“语法填空”“语法填空”的出现，大大提高了主观题在高考中的比重，从考查“单句”到“语篇”的过渡，提高了对考生语言运用能力的的要求。3.书面表达书面表达由以前的提纲式到今年的提纲式半开放书面表达的过渡，给考生以更多的空间充分表现语言表达的能力。4．试卷结构有变化先读后写，阅读入手，完形填空和语法填空考查语言知识的运用，最后短文改错和作文是写作能力的考查，逐步推进，层层深入，先语言输入，再语言输出，符合语言学习的的规律和习惯，有利于考生终生学习语言。本次英语高考分两个阶段听力和笔试，听力采取提前考且不计入高考成绩。笔试题共有三部分，第一部分阅读理解，第二部分英语知识应用，第叁部分写作。本次高考英语题最大的变化就是取消了传统的单项选择题，在第三部分中加入了语法填空这一小节。整个试卷体现出了对语言知识的综合应用能力的要求，更加符合英语课改的要求，体现了在新时代语言教学的真正目的所在，即对听说读写等基本能力的要求。下面我就2014年英语高考试题分题型进行分析：第一阶段听力题，采取提前考且不计入高考成绩，考查的是学生对英语这一语言的听力方面的要求，题中既有根据单个的一句话来回答问题，也有根据一段对话或听一段短文来回答问题。新课改要求英语更加注重听说能力，虽然现在高考英语听力不计入总分，但是听说的能力是英语学习的重要组成部分，将来一定会成为考试的核心内容，应该加以重视。第二阶段第一部分是阅读理解，其中传统的4选1阅读4篇，7选5阅读1篇。阅读是英语的又一个重要组成部分。阅读考查的使学生的词汇量的大小，基本语法的掌握程度获取文中信息的技巧等。2014年4选1阅读共出了4篇15道题，总分30分。A篇是一片记叙文，第1题是考查细节理解，根据中第一段设置的，是对这一段目的的概括。第2题是根据第五段设置的，这是一道细节题，根据文中的细节设置问题，让学生从文中找到答案。第3题是对文中的一个核心词“restored”的考查，这既考查了学生平时词汇的积累，也考查了学生根据上下文猜单词的能力，考查学生对文章主题思想的宏观把握。第4题是让学生为文章选择一个合适的题目。考察的同样是文章核心意思的把握。B篇是一篇说明文，介绍环保意识在美国从无到有，逐渐加强，其中第一题是根据文章的第一段设计的，第1题的答案相当于是文中第一段第二句话的同意句转换，只要学生读懂了这句话，答案就显而易见了。第2题是根据文章第二段的第一句话设计的。第3题又是一道细节题，答案从以下文字中可找到“AccordingtoUSgovernmentreports,emissions(排放)fromcarsandtruckshavedroppedfrom10.3milliontonsayearto5.5tons.ThenumberofcitiesproducingCObeyondthestandardhasbeenreducedfrom40to9.Althoughseriousproblemsstillremainandneedtobedealtwith,theworldisasaferandhealthierplace.Akindof“Greenthinking”hasbecomepartofpractices.”第4题明确表明是从文章最后一段找答案，也就是概括最后一段的核心意思即教育。C篇是一篇说明文，第一题让学生猜测一个生词“aupairs”，这一方面考查学生平时的词汇积累，但更多的是考查学生阅读理解的能力，根据上下文猜测文中个别词的意思。第2题是一道细节题，是让学生根据问题从原文中找到对应的答案。第3题是一道推断题，越来越多的美国人雇佣中国妇女去教育美国小孩从小学习中文，也就反映了好于在美国的影响越来越大。D篇是一篇应用文-----广告，主要是考查学生快熟从文中选出关键信息的能力。第一题考查细...
