2015《课堂新坐标》高考生物大一轮复习配套单元归纳提升课：必修1-第4单元VIP专享VIP免费

高三一轮总复习生物·新课标单元归纳提升课高三一轮总复习生物·新课标[解题指导]1．试题特点。生物坐标曲线题实际上是借助数学方法来分析生命现象，从而揭示出生物体结构、生理等方面的本质特性，运用数学语言表述生物学相关事物的状态、关系和过程，考查学生对数学语言(曲线、直方图解)描述的生物学信息的有效获取能力，以及结合已有的生物学知识对坐标图信息的分析、推理能力。高三一轮总复习生物·新课标2．解题技巧。正确的解题思路，可分三步：(1)识图。关键是三看：第一看：理解坐标图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标的关系，再结合教材，联系相应的知识点(即读轴)。第二看：曲线的走向、变化趋势。揭示各段曲线的变化趋势及其含义。根据纵、横坐标的含义可以得出，在一定范围内，随横坐标量的增加，纵坐标量逐渐增加或减小，超过一定范围后，随横坐标量的增加，纵坐标量减少或增加，或者达到某种平衡状态。若为多重变化曲线坐标图，要分别揭示其变化趋势，然后对比分析，找出符合题意的曲线或者结论，或者是教材中的结论性语言(即看线)。高三一轮总复习生物·新课标第三看：曲线中的特殊点(顶点、如终点、转折点、交叉点)表示了什么生物学意义(即抓点)。(2)析图。解决为什么的问题，通过联想与图像有关的概念、规律、原理等，并寻求图像中各个自变量与函数的关系，由此分析图中为什么会出现这些特殊点？曲线为什么有这种变化趋势？它们说明了什么？以此揭示问题的实质和规律。(3)用图。识图是基础，析图是关键，用图是目的，把生物学问题巧妙而合理地设置成图像题，使学生通过剖析图像，运用图中曲线特征、规律来解决实际问题，达到培养学生能力的目的，最后用规范的生物学语言表达(表达能力)。高三一轮总复习生物·新课标[解题模板]下图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图，据图判断下列叙述错误的是()高三一轮总复习生物·新课标A．等位基因分离、非等位基因自由组合发生在A～C段B．CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1∶1C．图中显示两种分裂方式，I～M段可表示有丝分裂的一个细胞周期D．“一母生九子，九子各不同”现象与AH、HI所代表的生理过程有关高三一轮总复习生物·新课标【研析】识图信息1：横坐标表示动物细胞生活周期的时间信息2：纵坐标表示细胞中的染色体数目信息3：曲线表示了细胞内染色体的减半和加倍情况高三一轮总复习生物·新课标析图思考1：母细胞分裂为子细胞，细胞中染色体减半思考2：染色体的着丝点分裂，染色单体变成染色体，细胞中染色体加倍思考3：精子和卵细胞结合成受精卵，细胞中染色体数目加倍思考4：该图表示减数分裂产生配子与受精作用后的有丝分裂过程中染色体数目变化思考5：A～H段表示减数分裂产生配子的过程；H－I表示受精作用；I～M段可表示有丝分裂的一个细胞周期高三一轮总复习生物·新课标用图判断1：等位基因分离、非等位基因自由组合发生在减I(A～C段)过程中，A项正确判断2：CD段表示第一次分裂产生的次级精母(或卵母)细胞，每条染色体上2个DNA分子；GH段表示精子或卵细胞，每条染色体上有1个DNA分子，B项错误判断3：“一母生九子，九子各不同”的变异现象是减数分裂产生多种配子随机结合的缘故，D项正确【答案】B高三一轮总复习生物·新课标[对应练习]1．下图甲表示某种哺乳动物细胞在正常培养中，某时刻所测得的不同DNA含量的细胞在整个细胞群体中的分布情况。向该培养液加入某种化合物并继续培养几小时后，分布情况如图乙所示，则该化合物所起的作用是()甲乙A．抑制DNA复制B．刺激细胞分裂C．抑制RNA聚合酶的活性D．抑制细胞分裂高三一轮总复习生物·新课标【解析】从题目的条件看出正常培养的细胞在培养液中加入某化合物后，DNA含量加倍的细胞增多，说明细胞分裂被抑制，染色体复制后，细胞中的DNA含量加倍，细胞不能分裂为两个子细胞，DNA含量加倍的细胞增加。【答案】D高三一轮总复习生物·新课标2．下图表示某二倍体生物细胞分裂过程中染色体数目的变化曲线，a为有丝分裂，b为减数分裂，①～⑦表示其间的某些阶段。下列有关叙述中正确的是()高三一轮总复习生物·新课标A．②的DNA含量是⑤的4倍B．③和⑥...