中班音乐游戏《熊和石头人》砀山县幼儿园陈文梅活动目标：1、熟悉歌曲旋律，当“熊走”音乐出现时能保持自由造型不动。2、会根据音乐的变化做舞蹈动作和静止的动作。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动重难点：重点：能遵守游戏规则，愉快游戏，体验自由造型的快乐；难点：能根据歌曲内容进行动作创编和石头人造型创编。活动准备：电子白板课件“熊”头饰四个活动过程：一、打开电子白板课件，幼儿随音乐“去郊游”入场。师：哇，你们看我们来到了这是什么地方呀？二、熟悉歌曲歌词，创编动作1、引导幼儿创编“小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天树林里面真热闹”的动作。师：看谁来树林里玩了？(用白板圈画小鸟、小兔）2、操作白板，引导幼儿创编“我们小朋友也往树林走，采上几朵鲜花再把舞来跳”的动作。3、随音乐表演歌曲，提醒幼儿注意“高兴”的表情。三、学做大熊1、操作“聚光灯”让幼儿猜猜谁来了。2、引导幼儿讨论对付大熊的办法。师：这么凶的大熊，小兔、小鸟、小朋友很害怕，他们应该怎么办呢？3、听听小女孩对付大熊的办法。（播放音乐）4、教师讲解：熊的视力很差，它只能看到会动的东西，它还有一个名字叫“熊瞎子”，只要我们一动不动，他就会以为我们真是石头呢，就不会抓我们了。5、学习“熊走”动作。鼓励幼儿在“熊走”音乐声中，扮演“熊”合拍地行走并注意表情。四、学做石头人1、教师示范小鸟、小兔、小朋友扮演石头人的动作。2、请个别幼儿创编石头人的动作。3、启发幼儿创编各种各样“石头人”的造型，身体保持不动。五、完整游戏。1、教师讲解游戏规则。2、教师扮“熊”，幼儿扮石头人共同玩游戏。3、请三名幼儿扮“熊”再次玩游戏。4、增加难度，大熊用动作去试探石头人是不是真的。六、结束师：今天，我们在树林里唱歌跳舞做游戏，玩的真高兴，时间不早了，我们该回家了，我们给客人老师说再见，回家吧。
