安全教育制度学校安全教育制度一、定期开展师生安全教育和实践活动,增强师生的安全防患意识,提高广大师生的安全防护能力
二、每学期开学初,组织全体教职工认真学习安全知识,对典型事例进行具体分析,总结经验教训,强化安全意识,做到“警钟长鸣”,常抓不懈,防患于未然
三、每学期要安排一定的专门课时,如班会课、课外活动课等对学生进行经常性的安全知识教育,讲解交通安全和食品卫生安全以及防火、防电、防震、防沙尘暴、防煤气中毒、防意外伤亡事故的基本知识,强化学生的安全意识,培养学生安全防范、自护自救和应付突发事件的基本技能
四、利用黑板报、手抄报、剪贴报等形式,开展适合各级各类学生的安全教育活动每学期不得少于两次
五、节假日、寒暑假放假前,要集中力量,有针对性地对全体师生进行一次安全教育,同时要落实领导值班制度,扎实安排节假日期间的值班护校工作,做到值班领导(人员)、值班时间、值班职责、监督检查和奖惩措施五落实
上师大康城实验学校2007
12行为问题学生帮教制度遵照《中华人民共和国九年义务教育法》有关规定,根据素质教育要1安全教育制度求,教育要面向全体学生,让每一位学生在德、智、体、美诸方面得到应有的发展
特对行为问题学生制订此帮教制度
1、各班主任及有关任课教师必须极其慎重地作好行为问题学生的工作
做到以情动人、以理服人,表扬鼓励为主,坚持"一把钥匙开一把锁",运用心理学、教育学原理,做好转化工作
2、对行为问题生建立专门档卡,由班主任负责填写,政教处保管
3、对每个行为问题生做到"五帮"(学生、集体、老师、家庭、社会),做到帮教活动有记录
4、帮教工作中要认真做好个案分析,结合心理健康教育对个案加强辅导
5、行为问题生转化效果作为班主任工作考核的一项重要内容
6、对问题学生的帮教工作,一定要遵循《中华人民共和国未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等法律,坚持以法治教和以德治教