议论文片断练习议论文是需要议论的。议论就是分析阐发。观点＋材料＝论述的失败。对材料没有阐发，就是“以叙代议”。议论文之所以叫议论文，就是必须要有议论。议论就是阐发道理。“不讲道理”的议论文，无论论点多么正确，也不足以服人；无论论据怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。假如我们写一篇文章，观点是“贫困是一笔财富”。假如我们写出来的片段是这个样子，那么必然是失败的：“自古才士出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母再醮，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活常靠弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。本段材料（论据）确实是丰富的。可是，问题就在于，这种“材料A+材料B+材料C+材料D+论点”的模式，缺乏对材料的有效分析。这导致论据与论点之间，缺乏必要的联系。通过阐发，揭示材料的意义，与论点形成有机的衔接，是解决此一问题的关键。假如我们在这些例子后加上一段阐发，情况就完全不同了：“自古才士出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母再醮，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活常靠弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……这都是曾经贫困而后来成为才士的非常之人。寒门是他们植根的所在，那里很难见到生活的阳光。而正是因为很难见到阳光，才迫使他们不断向上，顽强生长，最终成为参天大树，开出灿烂的成功之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强。越是贫困，越激励人奋发向上。如此说来，贫困，何尝又不是一笔财富呢？省略号之后添加的文字，就是结合观点对材料所作的概括性阐发。通过阐发，人们就看到了材料与观点之间的内在关系：实际上，贫困是一笔财富，并非是无条件的；只有在树立信心奋发图强的条件下，贫困才能真正成为人生的财富。阐发材料，显然需要把话题主旨与材料紧密结合起来。人爱看风景，但最后看到的都是自己的灵魂。人们看风景，大多是为了逃离烦忧。威猛如魏武，当月明星稀之夜，尚有无枝可依的喟叹；豁达如东坡居士，月下访友，看庭中积水空明，树影绰约如藻荇交横，竟也无端兴起时不再来的寂寥。日落黄昏，雨打梨花，都会被风流倜傥的才子看出血泪来。所谓“相看两不厌，只有敬亭山”，或“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，或“一树梅花一放翁”，都是在看风景时看到了自己。但人生多烦忧，人不可能从烦忧中彻底逃离。人生不如意事十之八九，烦忧是人生的常态。外部风景很美，但只能容得下短暂的驻足和停留。结庐在人境而无人世的烦忧，或许是令人神往的吧！然而可惜不能。临到最后，人总要面对自己。无论外部世界多么的美丽和广大，每个人最终都得面对自己的灵魂。一般说来，一个完整的议论性段落，包括主题句（也可叫做主句或论点句）、例证句、阐释句（议论句）、总结句。片断练习论点集锦1、磨难，能历练人生。2、人有意气，方能豁达。3、“成功需要坚持不懈”4、勤奋是一种美德。5、勤奋能弥补先天的不足6、只有勤奋，才能取得成功。7、成功的秘诀之一，就是珍惜时间，抓紧去做。8、人生最宝贵的就是时间，因为生命是由时间构成的。9、持之以恒，要抵御物质的诱惑和功利的驱使。10、有恒心，才能学有所成。11、志向一旦确立，就要坚持不懈地去努力。12、志向是人生奋斗的动力。13、拼搏依靠的是顽强的毅力和坚强的意志。14、拼搏使人的生命更有价值。15、拼搏可以使逆境转为顺境。16、敢于直面挫折的人是坚强的。17、挫折能磨练人的意志。18、战胜挫折也是一种成功。19、挫折可以成为新的机遇。20、挫折可以激起人的斗志。
