反思教育的缺失一对15岁的双胞胎姐妹因为父母给了她们太多学习压力,想摆脱这种枯燥的日子
一个念头魔鬼似的附身了:“杀死父母,会怎么样
”于是,她们毒死了亲生父母
姐姐平静地叙述作案过程,还形象地描述了父母的死状
妹妹面对镜头,突然忿忿地说:“我后悔死了,我不该在这里的
许多成绩比我差的同学都上了高中,要考大学了
我为什么要过这样的生活
”1/6的启示据全国少工委的一项统计,在我国现有的3亿学生中,被老师和家长列入“差生”的已达到5000万人,6个学生中就有1个“差生”
《北京青年报》1/6的启示•1/6(超过16%)的不合格学生
•1/6(超过16%)的不合格国民
年轻型成年型老年型65岁人口的比重4%以下4%-7%7%以上2004年年末中国65岁以上的人口达到7
58%中国的学校造就了一个中国的学校造就了一个什么样的社会
什么样的社会
我们的学校校门口---------------“为了一切学生”学校的道路--------中国著名的大学学校的楼房---------世界著名的大学社会对人才的需求模式基础人才中等人才高级人才学校眼光社会眼光•实习生第一天到班级给孩子说:“从今天开始,我们就是好朋友,让我们共同成长”
•学生:“老师,我们吃硬不吃软,你还是来硬的吧
社会用什么眼光看我们
什么样的学校是好学校
什么样的学生是好学生
什么样的教师是好教师
什么样的教育局长是好局长
“好”的标准是什么
主要内容一、教育目的的缺失二、学校教育的缺失三、教育成果的缺失一、教育目的的缺失教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
——《中华人民共和国教育法》第五条一个中学生的日记“小狗每天还能出去溜达两小时,我却连狗都不如
我真想变成一条狗
”学会做人、学会生存•孩子一入学,家长老师都认为他们是去学习科学