第二章一元一次不等式和一元一次不等式组2
1不等关系学习目标1
感受生活中存在着大量的不等关系,了解不等式的意义,初步体会不等式是刻画量与量之间关系的重要模型之一
经历由具体实例建立不等式模型的过程,进一步发展学生的符号感与数学化的能力
并会用不等号表示简单的不等关系
学习重难点重点:了解不等号的意义,会用不等号表示简单的不等关系
难点:由具体实例建立不等式模型的过程
举例说明什么是等式
用一根长度为的绳子围成一个正方形,则该正方形的边长为,面积为;若用该绳子围成一个圆,则该圆的半径为,面积为
自学导读阅读课本第37~38页,完成下列问题:1
“不大于”指,通常用符号表示;“不小于”指,通常用符号表示
完成课本图2-1的问题:(1)即表示的是
(2)即表示的是
(3)与的大小关系是
(4)通过学习,我们发现:在周长相等的条件下,圆的面积总正方形的面积
在“做一做”中,(1)设行李的长、宽、高分别为acm,bcm,ccm,则所列不等式为:(2)设这棵树至少要生长x年其树围才能超过30cm
则所列不等式为:4
用连接而成的式子叫做不等式
判断下列各式哪些是等式,哪些是不等式,哪些是代数式
x+y3x>75=2x+3x2≥02x-3y=1522
用不等式表示:(1)a是正数(2)a是负数(3)a与6的和小于5;(4)x与2的差小于-1;(5)x的4倍大于7;(6)y的一半小于3
在下列各题的横线上,填上“>”“