中年级语文教研总结MicrosoftWord文档(2)VIP专享VIP免费

金鸡乡中心校2014年秋季学期中年级语文教研组工作总结--古爱华这学期，我们中年级语文教研组工作在学校的统一领导下，全组教师按照学期初制定的工作计划，团结协作，努力去贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手、有目的、有计划、有步骤、按要求地做好教学教育和课程改革研究工作，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，开展多样语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展教研组，教研，为教学而研究。我们深深地感到，作为语文教师应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我组以注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行学习培训，促进教师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每一位语文教师都得到一定的学习，如：韦艳婕老师外出听课学习和古爱华老师外出听课回来后都组织大家学习，使老师们的教学水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生1的需要，培养了学生的自学能力。3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全组教师加入到学校课题“如何提高习作教学课堂的有效性”的研讨中去，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了不同类型课的学习和听课活动。如：听了新老师莫银红老师的三年级阅读分析课《小摄影师》、韦艳婕老师的四年级第三单元口语交际习作教学课《童话故事》、老教师古爱华老师的四年级阅读教学课《呼风唤雨的世纪》，并且还听了两节专家视频习作教学指导课，同时还鼓励教师在校内积极听课或参加培训或自主学习，在多次的听课学习中，我组教师的各方面能力与水平都得到了促进和提高。二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内外听课活动，促进教师教学水平的提高。本学期，教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。如：听了韦艳婕老师的习作教学课后，老师们积极发言，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了年轻教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。一个学期老师们都互相听取了15节课以上。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。23、全组教师积极踊跃参加“广西中小学教师信息技术能力提升远程培训”（此项活动还正在学习中），这一学习将给我们教师带来全新的提升拓展。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个学期进行多次的常规检查，都很抓落实，不是走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到时间总能及时完成各项任务。本学期我们还进行了期中检测。四、积极开展课题研究高效课堂是提高教学质量的根本出路，我们在学校教导处领导的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。五、教研组...