人教版八年级语文(下)册我的母亲母亲阎维文你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你走多远无论你在干啥到什么时候也离不开咱的妈你身在(那)他乡住有人在牵挂你回到(那)家里边有人沏热茶你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪你露出(那)笑容时有人乐开花啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你多富有无论你官多大到什么时候也不能忘咱的妈啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你多富有无论你官多大到什么时候也不能忘咱的妈人教版八年级语文(下)册我的母亲•胡适(1891-1962)，字适之，是新文化运动、新文学革命的积极倡导者。他的《文学改良刍议》在当时有较大的积极意义。他还是新诗的倡导者和实践者。一九二0年出版第一部新诗集《尝试集》一九二八年与徐志摩等出版《新月》月刊。人教版八年级语文(下)册我的母亲绰号文绉绉眼翳抽屉管束轻薄庶祖母吹笙摹画舔去chuòzhōuyìtìshùbóshùshēngmótiǎn检测字词人教版八年级语文(下)册我的母亲翳(yì)：责罚：管束：气量：广漠：宽恕：质问：文绉绉（zhōu）：眼睛角膜病变后留下的疤痕。处罚。加以约束，使不越轨。指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。广大空旷。宽容饶恕。责问。形容人谈吐、举止文雅的样子。人教版八年级语文(下)册我的母亲自读课文，思考问题：•1、文章围绕母亲写了哪些事？这些事分别表现了母亲怎样的品性？•2、作者对母亲怀有怎样的感情？人教版八年级语文(下)册我的母亲•A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学。•——谆谆教导，严格督学•B．母亲从不在别人面前骂我一句。•——保护孩子的自尊心，教子有方•C．我说了不该说的话，她重重责罚我。•——责罚严厉，教我做人•D．新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。•——能忍能让，宽以待人，品性善良1、文章围绕母亲写了哪些事？这些事分别表现了母亲怎样的性格？人教版八年级语文(下)册我的母亲•E．受了两嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦。•——宽厚、和善、容忍，从来没有一句伤感情的话。•F．听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。•——正直、认真、刚烈，毫不马虎，从不受一点侮辱•母亲的性格：她是一位恩师，对我谆谆教诲，对我要求严格，却从不拿孩子出气，气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。人教版八年级语文(下)册我的母亲九年的读书生活母亲是母亲对“我”做人的教育一、对“我”的管教：谆谆教诲，严格督学。严厉责罚，正确教导。二、作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾：宽厚容忍，从不给人脸色看。正直刚烈，从不受一点侮辱。慈母给“我”的极大影响学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。我的母亲三、如何对待他人对自己人格的侮辱：慈母严师恩师人教版八年级语文(下)册我的母亲品味语言•1．我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。•——用双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，既表明了态度，又不显得断然和绝对。•2．在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。•——表现了作者谦逊的态度。表达了对母亲的怀念，说明了母亲给“我”的教益之大。人教版八年级语文(下)册我的母亲•3．如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母。•事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，“如果”只是一种假设的词语，而不是具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。人教版八年级语文(下)册我的母亲中心思想:本文通过自己人生历程的一段回顾，写了自己童年到少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下的几件事...
