托起太阳的人九年前，怀着对美好未来的憧憬和对教育工作的无限热爱，贺玲玲带着少女的纯真，放下“贴花黄”的时髦追逐，学校毕业后毅然而然的选择了教师行业，选择了大山深处的崇信县新窑镇柏家沟小学从事教育工作。在这个别人不愿去的学校她一干就是9年，在这里，她勤勤恳恳醉心于农村边远山区教育教学工作，她一心一意扑在工作上，扎扎实实搞好教育教学工作，千方百计克服山区学校的困难建立了深厚的社会信誉和浓厚的师生关系，尤其是她领衔的崇信县小班化教学实验，已经得到了上级组织和同行的肯定。2009年以来，她先后7次获得新窑镇党委政府和新窑学区的表彰奖励，2次获得县教育局教学教育教学工作奖并被评为崇信县小学骨干教师，2013年被评为平凉市“十佳教学新秀”，荣获平凉市委、市政府表彰奖励。一、教育是一项“爱”的事业教师工作在别人看来可能是机械的工作，成天和孩子们打交道，但贺玲玲把这看成是造福后代的重要工作，她一身朴素的打扮，整天奔波在孩子们中间，时髦对于她来说是一个遥远的名词。她把自己的生活分成两部分：一部分教学，一部分照顾学生。地处偏远山区的柏家沟小学照顾学生比教学工作更繁重，这儿的留守儿童多，存在的问题多，山里孩子又分外淘气，贺玲玲老师一天之中的时间几乎都花在孩子们的身上。有个叫刘宁的孩子，他的母亲离家出走，父亲在寻找母亲时也杳无音信，孩子跟随爷爷奶奶生活，由于家庭原因，孩子孤僻，自卑，又养成了偷窃的坏毛病。一次他将爷爷积攒的一百元钱偷走，中午怕爷爷找到学校来，他就没到校。贺玲玲下午发现他没到校，就着急地四处打听，问本班学生，问其他班学生，给他爷爷打电话，一起到处去找，直到下午放学后找到这个孩子，她才松了一口气。她怕孩子被爷爷直接领回家“惩罚”一顿，于是她就征求了爷爷的同意，把这个孩子领出去在外面的玉米地旁坐了一会，看着孩子惊慌失措的表情，她没有责骂批评孩子，而是十分温和地问他是不是喜欢什么东西。孩子说他想买一个玩具枪，和一些好吃的，她又问“爷爷今年多少岁？”孩子说“六十八了”“哦，奶奶身体怎样？”“经常有病要到崇信看病吃药。”贺玲玲又问：“爷爷每天都干什么活挣钱呢？”“每天在煤矿上打扫卫生，还帮人看摩托车。”“每当爷爷拖着疲惫的身体回到家里的时候，你觉得爷爷幸苦可怜吗？”在贺玲玲的耐心疏导下，孩子一下子扑在老师的怀中哭了起来，贺玲玲将孩子揽在怀里拍拍他的后背笑着说：“男子汉别哭，犯了错误并不可怕，只要你能认识到自己错了，并从此改正错误就依然是个好孩子，老师依然信任你喜欢你。”此后，她对刘宁同学倾注了更多的关爱，在她的关心下，刘宁同学变得活泼开朗，越来越懂事，周末还主动帮爷爷做力所能及的家务。还有一个男孩叫杨元，母亲去世，父亲整天早出晚归忙于生计，家庭生活非常困难，无人照料无人督促，迟到是常事，贺玲玲通过家访了解情况，她并没有批评杨元同学，相反更对他多了一份关心，为他买钢笔，作业本。有一次看到他衣服破了，还给他买了一件新衣服，鞋子破了又给他买了一双新鞋，孩子说什么也不肯接受，贺玲玲就亲切地对他说：“你把我就当妈妈吧，哪有孩子不穿妈妈买的衣服鞋子？”孩子含着泪接过了鞋他知道回报贺玲玲最好的就是好好学习，他的学习主动、积极，懂事，成绩逐步提高。她有一个闺蜜说她：“你年轻轻的不把心思花在打扮自己身上，把钱和精力花在那些农村娃娃身上，有啥好处？”贺玲玲说：“我也不图啥好处，图好处我就不当教师了。既然当了教师，那就要爱教育，爱孩子，这是一份爱的教育事业呀二、知难而进，敢为人先贺玲玲认真学习外地先进经验，结合本校学生实际，经过反复的调研论证后主动请缨，提出了实施小班化教学的实验的设想，做“摸着石头过河”的人，在上级的支持下，在柏家沟小学的其他老师的帮助下，她申请了市级、省级教研课题。刚开始，没有经验，一上课，课堂便成了自由市场，学生干什么的都有，要求一严，学生又缩手缩脚，什么都干不成，怎么办？放弃显然不甘心，她便自费购买了有关课堂教学的书籍研读，上网看有关资料，视频，接下来又在班上实验，请上级领导和同事一起提意见，征求...
