六年级下册第二单元备课一、教材简析：本单元以“遗迹”为主题，旨在引导学生走进历史，体悟悠久灿烂的中化文化，引发学生对古老文明的关注，理解和热爱
共五篇课文：《长城赞》、《索桥的故事》、《我站在铁索桥上》、《白鹤梁的沉浮》、《秦始皇兵马俑》
《长城赞》是一幅长对联，叙述了长城悠久的历史，描绘了长城绵亘万里、雄伟壮丽的风光，赞美了“黎庶百工”的聪明才智和坚强毅力
《索桥的故事》通过讲述都江堰上安澜桥的故事，抒发了作者对更美更好的东西的赞美之情，表达了他对“想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至于牺牲自己的伟大的心”的敬意
《我站在铁索桥上》回忆了红军战士在铁索桥上英勇战斗的场面，是一曲英雄的赞歌
《白鹤梁的沉浮》叙述了科技工作者千方百计原地保护白鹤梁的经过，表现出他们强烈的责任心和使命感
《秦始皇兵马俑》详细介绍了兵马俑的特点为，雕塑艺术和制作艺术，说明了它的重要价值
二、教学目标1、介绍长城的知识；2、了解对联的常识
3、默读课文，了解主要内容，理清条理，写出课文提纲
4、搜集课外资料，进一步了解文章中讲述的有关索桥的故事
5、通过自读感悟，交流讨论，理解重点诗句的意思
6、了解诗歌的内容，体会诗人表达的情感
7、培养学生的阅读理解、合作、想象以及表达能力
8、了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文记叙顺序
、增强学生保护野生动物、保护环境的意识
10、学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容
11、了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值
三、教学重点1、对联的常识；2、说明的顺序
3、让学生感受有关索桥的感人故事，使心灵在故事中得到熏陶、感染、净化
4、体会《索桥的故事》结尾的含义
5、理解《我站在铁索桥上》诗句，体会诗人表达的情感6、
默读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺
