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教学进度周次教学内容1轮子的作用2钢珠变乒乓球3保护鸡蛋4金鱼“游”进鱼缸5水滴放大镜6潜艇的沉与浮7平面图形的拼接8会唱歌的玻璃杯9人体上的尺寸10排列中的规律11感受大气压力12转移发明131415161718备注遇假期往后顺延教学环节教学过程设计设计意图（二）探索主题明确研究的课题：探索“轮子的作用”，进一步调动学生参与活动的积极性实验一通过“拉书实验”，研究轮子作用之一---省力的道理。明确课题通过科学实验探索规律课时授课计划课题轮子的作用总课时安排1第1课时教学目标1、通过学习与实验活动，知道“轮子”的三个作用的一些科学道理，并学习解释生活中的一些相关的现象。2、学习实验方法，培养学生动手实验的能力。3、通过本课“轮子的作用”的课题实验与探索活动，引起学生对身边事物“轮子”的学习探索兴趣，培养学生科学求实的学习态度。教学重点让学生学习研究问题的实验方法。使学生了解轮子的三种主要作用。教学难点实验二和实验三，轮子组合后的变速作用和改变方向的作用。教师要引导学生做好实验，获得解决。学情分析本课需学生动手实践以获得直接经验教法学法讲解法、演示法、实验法、讨论法课前准备课前教师要注意收集相关的资料，并准备有关的投影与实物，使研究气氛更具有趣味性。应对实验一制作相应课件。教学环节教学过程设计设计意图（一）导入引言由插图和导言引起学生学习兴趣。引起学生的兴趣，提出问题。（三）探索活动（四）探索发现1明确实验目的2组内进行实验3思考并回答问题。实验二通过实验研究轮子作用之二---轮子组合后，可以使从动轮的转速加快或减慢的原因。1要组织实验器材的制作，然后要指导实验的方法。2注意使学生明白严格按实验操作程序，几个同学要互相配合进行，才能达到满意的实验效果。实验三通过实验研究轮子作用之三---轮子组合后，可以使从动轮改变转动方向。1细心做好各实验小组的组织工作，使更多同学进行实验操作。2强调几个同学要互相配合进行，要多做几次，体会从动轮轮子方向的改变。才能达到满意的实验效果。这一部分给出四段内容，用小组讨论办法实施教学活动。关于学生的体会，要鼓励学生谈出自己的收发现并总结规律。教学环节教学过程设计设计意图获。用小组讨论方式进行教学活动。提示同学：要采用本课实验中的结论进行研究。第一个例题关键是连续两次转动方向的改（五）探索延伸变，学生在理解上是有一定难度的，教师可以通过课件演示，启发学生积极思维，达到理解这一事例的目的。第二个例题关键是加了链条使从动轮不改变转动方向，而提高了速度，对于链条的传动不做过多的解释。探索延伸引发学生深度思考作业设计查询生活中有哪些现象中蕴含了轮子的作用板书设计轮子的作用活动准备：活动设计：活动过程：教后小记用启发式教学，注意调动学生参与活动的积极性。注意培养学生正确的研究问题的方法。组织好实验活动是本课较为困难的地方，教师要细心做好组织工作。教学环节教学过程设计设计意图（二）探索主题（三）探索活动明确研究的课题，进一步调动学生参与活动的积极性1．钢珠“变”乒乓球这一科学游戏，引导学生亲身感受钢球下沉，乒乓球上浮于沙子表面的全过程，让学生通过几点提示初步认识到密度与沙子浮力的作用。但密度及浮力的概念暂不向学生提及，待将来用物理课中明确课题通过科学实验探索规律课时授课计划课题钢珠“变”乒乓球总课时安排1第1课时教学目标1、通过活动，初步了解密度与浮力的相关知识。2、通过活动，锻炼学生思考问题的能力，探究其中原因的意愿。3、通过“钢珠变乒乓球”的实验学习活动，激发学生了解科学、掌握科学、尊重科学的信心。培养学生积极探索，拓宽自身的科学知识，努力提高科学学习与研究方法的水平。教学重点理解什么叫“同体积”教学难点通过敲击盆边、震动沙粒、使盆中的沙子“流动”，出现。学情分析本课需学生动手实践以获得直接经验教法学法讲解法、演示法、实验法、讨论法课前准备1．课前教师要注意收集相关的资料，做好相关实验的准备工作，包括分组实验的物品，并进行熟悉实验操作的演练工作。2．关于“探索延伸”栏目的问题，教师最好能围绕其内容制作视频课...