小班语言游戏看望小猪去重庆市渝北庆龄幼儿园：聂素蔚重庆市渝北区龙溪镇柳荫街42号邮编：401147联系电话：13436004979邮箱：294766482@qq.com活动来源：小班幼儿通过学习，已经掌握了双唇音、舌面音，舌尖前音，最近刚刚接触了舌尖后音，但舌尖后音掌握得不太好。小班幼儿的年龄多在3、4岁左右，已具备了一定的语言基础，有了一定的言语能力，但是还有许多不完善的地方，一些比较复杂的语音还没完善，比如：舌尖后音就是他们遇到的第一个难点，因为小班幼儿发音器官尚未得到充分的发育，听觉的分辨能力也较差，不容易辨别和运用发音器官的某些部位或者不能掌握某些发音方法，所以有些音发不清楚或发出错误的音。现在的孩子大多是独生子女，他们以自我为中心，不懂得如何去关心别人，因此有意识地引导小班幼儿发准舌尖后音，并且让他们关心别人的社会情感也得到发展，就显得非常有必要。而游戏创造了儿童的最近发展区，又是幼儿特别感兴趣的活动形式，小班幼儿又非常喜欢小动物，特别喜欢胖乎乎的小猪。因此，我特设计了此次语言游戏活动，将舌尖后音的练习融入到游戏当中，通过游戏，不但让幼儿练习发准舌尖后音，同时促进其懂得关心别人的社会情感也得到发展。活动目标：1.懂得在别人生病的时候去关心他；2.能发准舌尖后音：“猪（zhū）”、“车（chē）”、“桌（zhuō）”等；3.能仔细倾听别人的说话。活动准备：1.经验准备：有看望病人的基本常识；2.材料准备：各种小动物头饰、各种车的大图片，发音含舌尖后音的物品图片；3.环境布置：养猪场、车站活动过程：一、自我介绍，激发幼儿活动兴趣1.幼儿戴上头饰扮演各种小动物；2.老师戴上头饰扮演猪妈妈：“我是猪妈妈，你们是谁呀？”（幼儿分别自我介绍，并要求幼儿认真倾听，指向目标3）；3.猪妈妈：“我的孩子在养猪场，它们病了，你们想去看它们吗？”（指向目标1）4.老师小结：在我们生病的时候，有朋友来看望我们，那我们的朋友生病的时候，我们也应该去看望他们，关心他们。（指向目标1）二、为生病的小猪选礼物1.猪妈妈：“去看病人的时候我们要带什么呢？”（引导幼儿说出要带礼物）12.幼儿选择礼物，选择一张图片(发音含舌尖后音的物品图片)；3.说一说，自己为小猪准备的礼物，如：“我给小猪准备的礼物是桌子”、“我给小猪准备的礼物是花生”等（指向目标2）。三、乘车去养猪场1.猪妈妈带小朋友来到车站；2.认识各种车（图片），引导幼儿发舌尖后音“车（chē）”；（指向目标2）3.幼儿选择自己喜欢的车排好队；4.猪妈妈：“你乘坐的是什么车？”幼儿根据自己乘坐的车回答问题。比如：“我乘坐的是自行车”、“我乘坐的是公共汽车”等等。（练习发音：“车chē”，指向目标2）四、看望小猪1.向小猪问好，练习发音：“猪（zhū）”（指向目标2）2.送礼物，并对小猪说：“小猪，我送你××”（练习发音：“猪zhū”、“桌zhuō”、“生shēng”等，指向目标2）3.对小猪说一句祝福的话。比如：“你要快些好起来哦！”、“祝你早日康复！”等等。4.老师小结：看望病人的时候，可以给他们送去礼物，还可以对他们说一些祝福和安慰的话。五、离开养猪场跟小猪说再见后离开养猪场，回家。2
