三二班语文期中考试总结白鹤中心小学张方方期中考试已经尘埃落定，面对考卷，有必要作一个分析，以名得失，总结经验。一、存在的问题及原因分析多数学生卷面整洁，书写认真，仔细审题，在规定时间内独立完成试题。总体成绩尚可，基础知识部分的试卷较为简单，学生掌握的比较好，得分率很高。以卷面来看，做得欠佳的题目有两道，失分严重。一道是阅读的第二部分，是课外阅读内容，能直接反映出学生的语文理解能力和语文积累，个别学生缺乏语文理解能力和平时的积累。一道是作文。个别学生在完整语言表达通顺上还有待提高，个别同学出现了所写的内容与所要写的题目不相符合的错误。学生的错别字和语句的完整有待提高。二、改进措施教法：1、认真钻研教材，研读课标，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。2、摒弃工作中的偶尔浮躁的工作作风，严格要求学生的同时为学生做好榜样。扎扎实实的搞好教学工作。3、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。4、利用好早自习，培养好小干部，组织学生进行学习。5、平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到考试临时抱佛脚。学法：1、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书。利用学后班时间练习写字。2、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。3、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。4、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。5、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。6、还有加强优等生的培养，学困生的指导，提高优等生人数。三年级是小学基础教育阶段的一个重要转折点，由一、二年级以抄、背为主，凭记忆力拿成绩，转变为三年级以理解能力取分数。尤其是课外阅读以及作文，学生的理解能力与思维方式还在初步的形成的过程中。这是以后教学过程中的重点与难点，应当予以重视。这个问题如果处理得好，学生今后的发展将会很顺利；反之，则有极大的不良影响！今后努力方向：1、加强集体备课，注重备课的实效性，凸显每课的知识点、重难点，训练到位。2、注重作文的练习与指导。
