奇怪的星球（1-1）活动名称奇怪的星球（1-1）活动主体12-20名3-4岁幼儿活动目标内容备注1.巩固幼儿对绘本特征和基本结构的掌握。2.巩固阅读能力。3.抓住主人公的人物表情。（重点）4.通过画面，获取整体画面的基本信息。（重点）预期效果内容是否达到达成效果的途径或者未达成效果的原因①90%能说出绘本的基本内结构，封面、蝴蝶页、书名页、封底。②在自主阅读时90%幼儿能够双手拿书。③在自主阅读时80%幼儿能够正确的拿书。封面朝上，封面正向朝自己。④在自主阅读时90%幼儿能够主动的翻阅画面。⑤90%幼儿对绘本的画面能够根据自己的已有经验读懂画面中人物、场所、行为等基本信息。活动引导老师活动时长15-20分钟活动场所教室活动准备内容是否完成备注1.幼儿用绘本人手一份2.教师用大绘本纸质版1本或电子版1份。活动过程内容min备注1.热身环节五只猴子荡秋千教师：“小朋友们好。”（鞠躬问好）幼儿：“老师好。”（鞠躬问好）2关于手指游戏，不会的教师可上网搜寻2.绘本结构复习52.1.小朋友我们一起来看一看绘本的封面上都有什么？2.2.你们觉得他们在干什么？2.3.那接下来我们就要进入神奇的绘本之旅了。23.绘本画面内容的发现。主要提取画面中的人物形象，发生的场所，事件等基本信息。12使用大绘本，或者电子的绘本。根据绘本教学点，启发孩子发现每一页的内容。3.1.1.P2、P33.1.2.我们一起来看一看这幅图上面都有什么？3.1.3.他们是谁？大家给他们起一个好听的名字吧。3.1.4.你觉得这是在什么地方？可根据幼儿创编的名字贯穿全文。3.1.5.P4、P53.1.6.这幅图上面你们看到了什么？3.1.7.小朋友猜一猜他们在干什么？3.1.8.这是在哪里？3.2.P6、P73.2.1.这幅图上有什么？3.2.2.他们在干什么？3.3.P8P9小朋友们看到了什么，他们在做些什么？你们猜猜发生了什么？3.4.P10P11小朋友们看到了什么，他们在做些什么？这是什么地方？3.5.P12P13他们在干什么？分别在什么地方？3.6.P14P15他们又来到了哪里？发生了什么事情？3.7.P16P17他们在干什么？看看他们的表情是什么样的？3.8.P18P19他们又来到了什么地方？这是在干什么？3.9.P20P21小朋友找一找小刺猬和米老鼠在哪里？他们在干什么？这是什么地方？3.10.P22、P23他们在干什么？猜猜他们此时的心情？3.11.P24P25这是哪里？他们准备去做什么？3.12.故事完了。4.幼儿自主阅读环节（渗透阅读习惯）今天我们的故事时间到此结束了，下面要请我们小朋友自己看一遍小书，那接下来，请小朋友把小手伸出来，手心朝上，四指并拢，请XX老师帮我们发书。小朋友们不要忘了说谢谢哟。3其过程记得提醒引导幼儿以正确的读书方式阅读图书4.1.小朋友们自己翻看绘本。教师巡视，指导4.2.小朋友们，看完绘本了吗？5.结束环节今天的绘本之旅就要结束了，小朋友之后可以给这个图画故事书起一个好听的名字，也可以想想这个图画故事书给我们讲了一个什么样的故事？下周五的时候，我们将开启第二次的绘本之旅哟。好，现在每个小朋友选择自己喜欢的画面形象说再见，说完再见的小朋友，可以把绘本交给XX老师了，记得要双手噢。2助教老师协助収书。评价反思项目内容1.自我认为这节课最成功的点是什么，为什么呢？2.自我认为这节课还需要提高的是什么，具体解决方法？3.孩子们的反应和参与程度如何，原因在哪里？4.预期效果是否达到，达到了的为什么，没达到的为什么？
