附件2情牵校园爱在讲坛——做一个文明懂礼的济源人姓名：孔东艳单位：实验中学职务/职称：中学二级通讯地址：济源市天坛路实验中学邮编：454650联系电话：13838901867情牵校园爱在讲坛——做一个文明懂礼的济源人实验中学孔东艳我是实验中学一名普通的数学教师，2000年7月，带着理想和憧憬走进了教育这个神圣殿堂，掀开了我人生崭新的篇章。几年的从教经历使我更加深刻地体会到了“人类灵魂工程师”的深刻含意，使我感受到了教师的光荣和快乐。我愿用自己青春的河南省教育厅“学习张伟，践行焦裕禄精神·教师在行动”师德微故事征文评选激情、真诚和爱心谱写出教书育人的神圣篇章。爱岗敬业乐于奉献奉献的本质是热爱，一个人只有真正热爱教育事业，才能以教育为快乐，获得精神上的满足，从而更加热爱自己的工作，为此而不惜倾尽全力。我常想：如果我有梦想的话，我的梦想就在学校，我的情牵着校园，我的爱就在讲台。从教几年来，可以说学校就是我的家。无论是寒冬腊月还是盛夏酷暑，我都坚持每天早晨准时站在教室门口，午饭后到教室耐心辅导学生作业，晚上到寝室检查学生的归寝情况。2005年9月我刚刚接了一个初一的新生班，我婆母却不幸因肺上长了肿瘤住进了医院。我学校医院两头跑，焦头烂额，不知所措。丈夫劝我说：“没事儿，你工作忙，就不要来了，这里有我就行。”婆婆也劝我说：“你走吧，回去给孩子们上课吧，我没事。”听着家人理解支持的话语，我的心里感到更加不安，家人需要照顾，作为儿女，我应多尽孝心，可是学校的学生也需要我呀！为了工作，为了学生，我还是留在了学校，没有耽误学生一节课。我常想：教师是培养人才的人，应该意识到自己肩上责任的重大，应不辜负党和人民的厚望，要在平凡的岗位上执著地追求，辛勤地耕耘，矢志不移地把自己的一生献给党的教育事业。关心学生情同手足“亲其师，信其道”，作为教师，绝不能盛气凌人，让学生望而生畏。只有师生感情融洽，教师说的话学生才爱听，才听得进去，才乐于接受。我经常深入到学生中去，和他们谈心，和他们一起活动，做一个他们喜欢的“大姐姐”。平日里，学生病了，我带他去医院看病；学生饿了，我亲自给他做饭；学生冷了，我把自己或丈夫的衣裤拿出来给他穿……；渐渐地，学生们对我亲近了，信任了，有什么悄悄话都愿意说给我听，并亲切地称我是他们的“大姐姐”。我坚信：没有爱就没有教育。关心爱护每一个学生是教师的天职。特别是后进生，更需要关爱。几年来，转化后进生可以说我是煞费苦心。记得去年冬天，我班孔朋杰、王成新两人经常外出上网，为了控制他们上网，我几乎天天查寝到半夜一两点。有一次半夜两点我去查寝，发现他们不在，听寝室人说他们又去上网了，平日里胆小的我不知从哪里来的胆量，独自一人去网吧找他们了。当我推开网吧的门，看到他们两人时我真是气不打一处来，但我强压心中的怒火，关心的对他们说：“你们冷吗困了吧！跟老师回去吧！”回来以后我就让他们两个睡了。第二天，又找他们两人谈心：谈上网的利弊，身体的重要，学习的责任家长的担心……精诚所至，金石为开，后来他们真的不再去上网了，学习成绩也有了明显的提高。严于律已率先垂范在学校，教师的一言一行，一举一动都在影响着学生。学生接受教师的教育，不只是听其言，还会观其行。教师只有用行动做出榜样，使学生耳闻目睹，久而久之才能产生影响学生的巨大效能。孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”可见，教师作为班级的撑舵人，确实起着“唯余马首是瞻”的作用。因此，我处处率先垂范，随时以振作的精神和饱满的热情投入到工作中，从小事做起，力求使言传与身教有机结合，用积极文明的言行感染着学生。为了引导学生从小养成良好的行为习惯，一方面，我注重服装整洁，仪表端庄。另一方面，我还注重平时琐事的处理技巧。发现教室内有纸屑，卫生角劳动工具摆放不到位，桌椅安放不整齐等，我都动手不动口，亲自实际操作。正所谓“话说千遍，不如手做一遍”。很多时候，我都用动作给学生以积极的心理暗示，成为学生效仿的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我愿用...
