电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

鸟语执教说明VIP免费

鸟语执教说明_第1页
1/2
鸟语执教说明_第2页
2/2
《鸟语》第一课时执教说明陕西省商丹高新学校赵妮《鸟语》是苏教版语文四年级下册第五单元的第一篇课文,本单元的三篇课文都是关于动物的。其中《鸟语》是一篇文质兼美的散文。主要讲述了“我”与鸟儿交谈、倾听并揣摩鸟语的情景,体现了“我”对鸟儿的喜爱之情,以及人与自然的和谐。本篇课文语言生动活泼,结构完整,层次分明,重点突出,富有童趣,因此学生对于课文内容表面意思的理解不存在困难,但要让学生领悟到课文内涵,懂得鸟儿是人类的朋友,并产生爱鸟、爱自然的情感则需要教师的引导。本课我准备用3课时来完成教学任务。为了完成教学任务,让学生更容易理解、落实本课时的知识点,结合四年级学生的实际情况,我把本课时的学习目标定为:1、我会认1个二类生字,会读会写9个一类生字,能理解由生字组成的词语。2、我能正确、流利地朗读课文。3、我知道课文主要讲了一件什么事。为了让学生成为课堂的主人,真正体现出“少教多学”的教学理念,本节课中我是这样设计导学流程的:激趣导入出示学习目标学生自学,师巡视辅导汇报自学成果指导学生写字布置作业四年级学生毕竟小,自我控制能力还是不够,虽然经过一段时间的训练,学生已经具备了一定的自学能力,但在课堂上还需要老师的引导。因此本节课中我为学生制定了详细、具体的自学提示,既有对学生自学内容和要求的提示,也有对学生自学方法和自学时间的提示,让每个学生都投入到紧张的自主学习中。在汇报自学成果时,我根据学生的年龄特点,设计了具有趣味性的竞赛活动,如“摘白云”“夺红星”“开火车”等,使全体同学在一种激烈、紧张的竞争状态下相互交流、帮助、纠正、进步。在朗读课文时,我让学生小组内先读,相互评价,不仅训练了学生的朗读能力,也训练了学生的听和说的能力。由于课堂时间有限,我让学生选自己喜欢的一句话以比赛的方式来读,其他同学听后评,重在培养学生的朗读兴趣,进而提高学生的朗读能力。根据新课标的要求,课堂上对学生的写字训练不能少于10分钟,因此我在指导学生写字时,充分发挥学生的主动性,让学生观察提出问题,学生帮忙解决问题,教师在中间只做以必要的提示及示范。从课堂教学效果来看,各小组在组长的带领下,每位组员都很认真,很投入,对词语及生字掌握的很好,自学效果良好。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

鸟语执教说明

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部