咏雪刘义庆司马光砸缸孔融让梨曹冲称象曹植作《七步诗》王冕四岁学画王羲之七岁通书法文言文翻译的方法1、不变直译法（留）：专用名词、姓名及现代文中仍沿用的单音节词不变2、加字解释法（增）：把单音节变成双音节3、省略补充法（补）：补出省略成分4、换字解释法（换）：词义发生变化的词语5、虚词不译法（删）：无实际意义的字词不译；6、句式调整法（调）：用现代汉语的句式代替古代汉语的句式，调整倒装句的句序7、意译润色法（润）：文言文中的比喻、借代、引申、直译不通，用意译三、具体方法：留、删、补、换、调、变。（一）、“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。1、金溪民方仲永2、庆历四年春（二）、“增”，增就是增加。（1）变单音词为双音词；能张目对日，明察秋毫，能够能够张开张开眼睛眼睛对着对着太阳太阳清楚清楚观察（到）观察（到）秋天秋天鸟的羽毛鸟的羽毛形容细微的事物形容细微的事物文言文和现代文不同特点文言文多是单音词，大多时候一个字就是一个词。现代汉语是双音词。因此，可以加字解释法（增）：把单音词变成双音词（三）“补”，就是补充（1）补出省略句中的省略成分；（我）见二虫斗草间，观之蹲其身，使（它）与台齐；（2）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。（四）“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。余忆童稚时文言文和现代文不同特点③文言文和现代文有不同的人称区别：第一人称，普通的人称“余”“吾”，皇帝就可以称“朕”“寡人”第二人称有“尔”④语言是随着时代的发展而不断变化的，它的变化还表现在词义的变化上。与儿女讲论文义（五）、“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。即公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。（道韫）是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子）“也”是语尾助词，不译。•（六）“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。•见二虫斗草间，观之•白雪纷纷何（什么）所似（像）•（七）“润”，就是意译润色法。文言文中的比喻、借代、引申、直译不通，在忠实于原文的基础上，用意译活泽有关文字。•如“波澜不惊”，可活泽成“（湖面）风平浪静”。“留、增、补、换、删、调、润”是中考文言文翻译的基本方法，在具体运用时不是孤立的，而常常是几种方法结合在一起的，我们要根据表达需要灵活运用《世说新语》《世说新语》：是六朝志人小说的代：是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原直叙其事。《世说新语》全书原88卷，卷，分分夙惠、、言语、政事、文学、方正、言语、政事、文学、方正、雅量等雅量等3636门，《咏雪》选自“言门，《咏雪》选自“言语”一门。语”一门。刘义庆刘义庆（（403——444403——444），南宋文），南宋文学家。彭城（今江苏徐州）人。学家。彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。州刺史。爱好文学，招纳文士。《世说新语》是他组织一批文人编写。返回资料库咏雪刘义庆教学目标1、积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若”等词的词义。2、理解文义，背诵课文。3、品析文中人物的语言。准确读出下列生字。俄而雪骤差可拟无奕女ézhòuchànǐyì准确读出句子节奏准确读出句子节奏谢太傅寒雪日谢太傅寒雪日内集内集白雪纷纷何所白雪纷纷何所似似即公大兄无奕女即公大兄无奕女左将军王凝之妻也左将军王凝之妻也////////////////1.1.积累文言词语，积累文言词语，在书上用▲标出疑在书上用▲标出疑难词语。难词语。2.2.结合书下注释，结合书下注释，工具书，疏通文意。工具书，疏通文意。自学要求字词积累子侄辈子侄辈内集：内集：儿女：儿女：俄而：...
