中江县学校体育艺术教育五年行动计划（2014—2018年）为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育部关于印发普通中小学校和中等职业学校贯彻〈学校艺术教育工作规程〉评估方案（试行）的通知》（教体艺［2005］1号）和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)，推动学校体育、艺术科学发展，促进学生健康成长，根据《四川省人民政府办公厅关于印发＜四川省普通中小学体育艺术教育五年行动计划（2014—2018年）＞的通知》（川教〔2014〕71号）精神，推进我县新一轮学校体育艺术工作的改革与发展，切实提高我县中小学生体质健康水平，促进青少年学生全面发展和健康成长，特制定本计划。一、发展现状近几年，我县学校体育、艺术工作得到较快发展，全县共有各级各类学校260所，其中普通高中5所，职业高中3所（民办），初中53所（含城区及乡镇初中46所、分校初中7所，不含高完中附设初中部5所），小学199所（含城区小学6所，乡镇中心小学45所，分校41所，教学点107所），在校中小学生122189人，体育教师453人（其中专职教师190人）、艺术教师715人（其中专职133人）。目前，我县实施了初中毕业生升学体育考试和《国家学生体质健康标准》数据测试上报工作、艺术教育学生素质综合评价测试，1所有学校都开设了体育艺术课程，城区学校都已配备了专职的体育艺术教师，各乡镇学校均配备了专兼职体育艺术教师。尽管我县学校体育艺术工作取得了一定的成绩，但是学校体育艺术教育发展仍存在一些问题：一是专职体育艺术教师不足，体育艺术教师学历专业性不强；二是学校体育艺术工作基础薄弱，主要存在经费投入不足、运动场地狭小、体育艺术设施配备达标率低等问题；三是部分工作落实不够，《国家学生体质健康标准》实施的深度、广度有待于拓展，体育艺术活动的形式较单一，缺乏趣味性、创新性。这些问题都不同程度地影响学校体育艺术教学活动的开展。二、目标任务坚持“健康第一”和“全面发展”的指导思想，围绕“青少年健康成长”的目标，深入推进学校体育艺术改革发展，规范体育艺术课程管理，提升体育艺术师资水平，为中小学生提供高质量的体育艺术教育，提高学生体质健康水平和艺术素质，保障中小学生健康快乐成长。（一）工作目标利用五年左右时间，基本配足体育艺术教师，开齐开足体育艺术课；音体美设备设施、功能教育面积达到《四川省义务教育学校办学条件基本标准》和《四川省中小学教育技术装备标准》要求，体育艺术生均活动面积有较大改善；加强教改和科研，强化教师培训，提高体育艺术教育质量；进一步健全管理制度，建立体育艺术工作激励约束机制；大力开展普及性体育艺术活动，全面实施学生体质2健康监测，到2018年，基本实现学生体质健康数据测试达到100％，合格率90%以上，努力使每个学生掌握两项体育技能和一项艺术特长。（二）主要任务1、改善学校体育艺术保障条件。统筹规划学校体育设施，在义务教育经费保障机制和农村义务教育薄弱学校改造计划等项目中加大对体育设施建设和器材配备的支持力度，尽快改善学校体育条件的不良状况。2015年，全县高完中按要求配备体育运动设施以及实施《国家学生体质健康标准》所需的测试器材，2016年，城区中学、小学完成体育器材标准化配备，2018年，全县80%以上乡镇初中、小学的体育场地和体育器材配备达到国家标准。2、加强体育艺术师资队伍建设。加快体育艺术教师队伍专业化建设步伐。积极贯彻《关于激励引导教育卫生人才服务基层的意见》（川委办[2014]7号），按照国家核定各中小学编制总额，逐步对城、乡学校按标准给予均衡配置。对全县中小学校现有的专职体育艺术教师进行优化组合，合理调配。加强对体育艺术薄弱学校，特别是农村学校体育艺术教师的培养力度，通过人才引进、城乡教师结对等途径与方式，解决体育艺术薄弱学校的体育艺术师资问题，确保城乡学校体育艺术同步发展。加大体育艺术教师业务培训力度，开展体育艺术教师专业化培训，并切实保障体育艺术教师与其他学科老师同等待遇，合理计算体育艺术老师组织课外活动的工作量，3妥善解决体育艺术教师的必要装...
