《湖心亭看雪》导学案班级姓名教学目标1、反复诵读，培养诵读能力；积累文言词语，培养文言文阅读能力。2、通过反复诵读、想像、揣摩关键字词等方法，赏奇景、说“痴”人，悟“痴”情。3、感受作者的性格，体会作者的思想感情。一、基础知识积累1、给下列加点的字注音。张岱（）崇祯（）更定（）拏（）毳衣()雾凇()沆砀()铺毡()一芥（）长堤（）更有此人（）2、划分下列句子的停顿。湖中人鸟声俱绝。一童子烧酒炉正沸。3、解释下列加点词的意思。是日更定（）余拏一小船（）（）人鸟声俱绝（）（）上下一白（）余强饮三大白而别（）更有痴似相公者（）及下船（）一芥（）4、翻译下列句子。（1）雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（3）湖中焉得更有此人！（4）莫说相公痴，更有痴似相公者！二、合作探究1、想一想，张岱是一个怎样的人？选用课文中的一个字来评论他的性格特点。2、小组讨论，看看张岱的“痴”表现在什么地方？3、小组讨论，张岱的心思有没有人理解呢？4、请你赏析下面的句子。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。三、拓展拔高古往今来描写西湖或咏雪的古诗文极多，你还知道哪些描写西湖或咏雪的古诗文呢？
