长长尾巴的兔子一、活动目标1.了解各种动物的尾巴，并能简单的说出其特征。2.能够大胆表述自己的想法，并能完整的讲述故事。3.愿意参与游戏与表演活动，体验其中的乐趣，懂得发现自己的优点，不盲目追随别人。二、活动准备各种动物的尾巴图片若个（老鼠，马，松鼠，孔雀，小兔，大象）；动画视频；游戏道具（狐狸的尾巴，头饰，画笔，纸张）；音乐三、教学重难点1.幼儿用规范的语言完整的讲述故事。2.懂得故事中所蕴涵的道理。四、活动过程（一）导入1.结合已有的经验，播放动画片。教师：“小朋友们看看谁来了？”（回顾上集动画片）2.游戏；呜啦呜啦尾巴快出现。（二）基本部分1.教师引导幼儿讲述自己喜欢的尾巴。教师：“地球上有很多小动物，你们喜欢哪些动物的尾巴？”（1）请幼儿自由表述（教师总结）（2）教师做示范，用故事形式讲述小老鼠的尾巴。（3）请幼儿以故事形式讲述自己喜欢的尾巴。2.观看动画片《长长尾巴的兔子》（1）幼儿观看动画片（2）引导幼儿理解和记忆故事，教师：“小朋友们喜欢故事的那个情节啊？”（出示四幅故事情节图）（3）请个别幼儿讲述故事情节，教师对其语言表述进行指导。（4）故事表演（教师强调幼儿在表演之前想象自己的对话角色和内容）（5）请幼儿将将自己表演故事后的感受。3.复述故事情节（1）教师引导幼儿复述故事，并作指导对幼儿说出的新词进行学习。（2）讲述故事中所蕴含的道理。(三)结束部分音乐舞蹈《谁的尾巴最好看》四、活动延伸问题树：画出自己的问题，分组讨论。五、活动反思与评价1.活动实施的原则；（1）幼儿是活动的主体。活动过程中教师以幼儿为中心开展，激发了幼儿的主动性。在讲述故事和表演故事中，教师充分为幼儿提供了表现自己的机会（2）促进幼儿语言发展的原则。按照幼儿语言发展的规律，教师的提问层层递进。比如；从讲述自己喜欢的尾巴到将动物的尾巴以故事的形式表述，再到表演出来，强调新词的学习使用。（3）自由与规范相统一。教师为每个幼儿提供了自由说话的机会，并引导幼儿运用规范的语言。（4）示范与练习相结合的原则。教师隐形示范和显性示范相结合，主要运用了隐性示范，并给幼儿大量的讲述机会进行练习。比如教师先做示范把小老鼠的尾巴编成故事，然后让幼儿模仿。教师总结小朋友的语言，并提供练习机会。如；表述，绘画，表演等。2.活动反思这是一节很成功的语言课，整个活动充满活力，大大调动了幼儿的参与性。活动过程中教师运用多种手段和教学方法对幼儿进行引导，并用表演法，游戏法，练习法促进幼儿语言的发展。但是活动也有不足之处，就是活动时间过长幼儿的注意力和体力有点不足。
