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《活动整合课程》案例让我们读出什么?教师:这是什么?有什么作用?幼儿园活动整合课程的理念特点:整合性活动性思考:这位教师在提示语中渗透了课程的理念了吗?怎样可以渗透?•课题达成目标:平顶房和尖顶房,谁上面•的水淌得快?幼儿园活动整合课程的理念特点:探索性活动性思考:对于这样一个表面上没有悬念问题,关键是不是还在——教师?

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