父母如何指导孩子学习音乐VIP专享VIP免费

儿童的早期音乐教育愈来愈热，这中间有许多人因为选择教材不当走了弯路，也有人因为急于求成结果却事倍功半。我作为一名音乐教育工作者，结合自己的实际经验，提出以下几点建议：给孩子创造一个良好的家庭环境学习音乐并非单纯学习知识及技巧，而是与学习做人紧密结合。因为家长的心灵是否美好，情操是否高尚，兴趣是否高雅，作息是否有规律，和邻里的关系是否和谐等等，都自然而然地、潜移默化地熏陶着孩子的心灵，塑造着孩子的品格。因此，家长给孩子营造一个和谐的家庭环境，是不可忽视的，它深深地影响着孩子心中音乐的本源。初学者最好选购有标准音的键盘乐器初学者选择乐器，钢琴、风琴、手风琴、电子琴这些键盘乐器最为合适。因为这些键盘乐器有固定的音高，可以帮助初学者树立正确的音高概念，同时也可以避免因找不准音而带来的音准上的困难。选学键盘乐器可把唱歌、识谱、听觉、触觉、手指的灵活、注意力的分配等融为一体。待孩子在乐感、准确辨音等方面有一定基础后，再学习其他乐器。教材选择要适合孩子的年龄特点给孩子选择教材时，要特别注意孩子的年龄特点，不能不加分析地照搬成人的教材。有几种专门的儿童钢琴初级教程，既能用做练习弹琴技巧的教材，又可用做识谱的教材，还可以边弹边唱。总之，要从基础练习开始，掌握由易到难的教学原则。技能训练要结合孩子的实际能力练孩子的技能要结合孩子的实际能力，由浅入深。循序渐进。开始的学习进度、弹奏的速度要慢，这样才能少走弯路，学习的后劲才会更大。练习的时间不宜过长，一般在半小时到一小时以内为宜(幼童还可以再少一点)，每天可分几个单位时间进行练习。要注意穿插必要的乐理知识、趣味化的视唱练耳练习。三四岁的幼儿可先练习他们熟悉的低幼儿歌曲，就像不认字先会说话一样，可以先会唱歌，然后再学识谱。音乐是一种情感的艺术，每首乐曲，即便是一首低幼儿歌曲，都包含着一定的思想情感。各种技巧训练的最终目的是使孩子理解和准确地表现音乐。因此，我们还要注意对孩子音乐感受力和表现力的培养，让他们多听优美、动听的歌曲，在充满音乐的环境里学习音乐!