机电技术应用人才培养方案VIP免费

第1页共124页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共124页机电技术应用人才培养方案前言人才培养方案是人才培养的总体设计和实施蓝图，是教育教学的纲领性文件，是实现人才培养目标、规格和质量的重要保证，是组织课内外教育教学活动和安排教育教学任务的重要依据，是教学团队、实训基地、育人环境建设的前提。机电专业是学校的骨干专业，于1993年第一次招生。随着现在的工业快速发展，原有的人才培养模式已经不适合。2014年学校提出办社会满意的职业教育这一目标，为配合省规创建工作，学校在2015年提出重新制定人才培养方案。为了做好这项工作，学校出台了相关的文件，成立了领导小组，机电技术应用专业人才培养方案工作小组组建了专业指导委员会，进行了社会调研，制定了本培养方案。第一部分专业人才需求调研一、调研概述（一）专业背景调研目前企业对本专业毕业生的用工需求，主要以一线操作工为主，在一线操作工中选拔优秀员工来从事技术和管理工作。根据当前企业的这种用工情况，再结合技术发展和终身教育的形势，国家对中职机电技术应用专业的培养目标重新进行定位：培养能从事机电设备、自动化生产线的安装、调试、运行、维修、营销及生产操作等工作，具有较高职业素养、可持续发展的高素质劳动者和初中级应用型专业技术人才。社会发展实践证明，职业教育的水平在很大程度上决定着劳动力大军的素质水平，而劳动力大军的素质水平又很大程度上决定着国民经济生产和服务的总体水平，决定着科学技术转化为现实生产力的综合竞争力；劳动力结构又在很大程度上影响着国民经济结构、企业组织结构和产品结构。因此通过调研，旨在充分了解该专业人才的社会需求情况、第2页共124页第1页共124页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共124页机电技术应用行业发展现状与趋势、企业所需人才的职业资格证书、毕业生就业岗位及职业能力需求，明确专业的基本定位和发展方向，深化内涵改革，加强素质教育，找准机电技术应用专业人才培养的定位，合理制定人才培养方案，重新建构课程体系，优化、序化课程内容，真正体现就业为导向、能力为本位的办学方针，培养出满足社会需求的、合格的机电技术应用技能人才。（二）专业人才需求调研中国制造业正处在由低级向高级发展的中间阶段,这个阶段的任务就是要培养大量的高素质劳动者和技术技能人才。机电产品门类多，涉及的领域广，使用的技术复杂而先进，特别是近年来随着电子技术和数字控制技术的广泛应用，机电行业生产和服务企业的发展更是如虎添翼。机电产品的加工和销售的产业链很长，需要吸纳大量的技术工人。我国机电行业这几年通过持续不断的体制创新，引进和消化新技术、新装备，其生产能力和产品质量已经有了一个明显的提升。2013年全县规模以上工业企业实现增加值95.6亿元，增长16.7%；实现利税45亿元，增长36%。矿产建材、农副产品加工、机械加工、医药化工、战略新兴产业五大主导产业实现主营业务收入490亿元，增长21.3%。但是据调查，现有的工人文化素质低，新技术、新设备，看不懂、学不会，不敢用、不会用，出了技术故障很少有人能解决。这样不仅造成了资金投入的巨大浪费，而且迟滞了企业的发展，制约了企业的发展后劲。他们热切盼望本地职业学校能实现校企合作，培养大批的、高层次的机电技术人才，逐步充实到企业的生产一线，实现新老工人的岗位置换，保证本地经济又好又快地发展。随着山东省经济带开发建设和沿海产业区的规划建设，众多企业将面临实施新一轮的高水平嫁接改造调整，生产设备将向成套、成线、系统化发展，机电产品更新换代步伐加快，技术含量不断提高。目前，全国机电应用型人才的市场需求量每年以10%的速度增长，满足企业要求的合格机电技术应用人才其缺口非常大，严重制约了企业机电设备使用效率，这种现状在山东省表现得比较突出。据调查，国内外众第3页共124页第2页共124页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共124页多企业纷纷落户山东省现代制造业服务基地，产品生产、售后服务、维修维护都需要大量高素质的一...