人教版高中语文必修二第二单元第二课《离骚》第二课时练习一、基础题1.下列划线词语解释有误的一项是()①謇朝谇而夕替(废弃、贬斥)②谣诼谓余以善淫(放荡)③延伫乎吾将反(久久)④回朕车以复路兮(皇帝的谦称)⑤进不入以离尤兮(到朝廷参政)⑥忍尤而攘诟(排斥)⑦宁溘死以流亡(突然、忽然)⑧苟余情其信芳(苟且)A.①③④⑤⑦B.①③⑤⑦⑧C.②④⑥⑧D.①③④⑥⑦2.下列各句中划线词古今意义相同的一组是()①亻面规矩而改错②吾独穷困乎此时③何方圜之能周兮④忽反顾以游目兮⑤佩缤纷其繁饰兮⑥自前世而固然⑦宁溘死以流亡兮⑧伏清白以死直兮A.①②③⑤⑥B.②③④⑤⑥C.①④⑤⑧D.②③⑤⑧3.下列各句中划线字用法分类正确的一组是()①鸷鸟之不群兮②伏清白以死直兮③屈心而抑志兮④亦余心之所善⑤固前圣之所厚⑥伏清白以死直兮⑦何方圜之能周兮⑧夫孰异道而相安⑨哀民生之多艰A.①/②⑤⑦/③/⑥/⑨/④⑧B.①/②④⑤⑧⑦⑩/③⑥C.①/②④⑤/⑦⑧⑨/③⑥D.①/②④⑤⑦/⑧⑨/③/⑥二、阅读《离骚》选段，回答后面问题。帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。4．下列划线词语的解释不正确的一项是（）A．摄提贞于孟陬兮摄提：星名，指寅年B．又重之以修能修能：美好的才能C．纷吾既有此内美兮内美：内在的美德D．日月忽其不淹兮不淹：不被淹没5．对下列句子中划线字的意义和用法理解正确的一项是（）①朝搴阰之木兰兮②惟草木之零落兮③肇锡余以嘉名④又重之以修能A．两个“之”相同两个“以”也相同B．两个“之”相同两个“以”不同C．两个“之”不同两个“以”相同D．两个“之”不同两个“以”也不同6．对“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”的分析理解正确的一项是（）A．此句表明屈原出身于楚贵族正室，身世非常人可比。B．从“苗裔”来判断，屈原应是苗族人的后代。C．由“联”“皇”可以推断，屈原的太祖父曾经是皇上。D．此句表明屈原出身高贵，是楚王室后裔，所以他必须要为他的应得之位奋斗。7．对“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”句分析理解正确的一项是（）A．说明诗人具有劳动人民的传统美德：勤劳B．说明诗人在被楚王放逐后，曾经管理过花草树木。C．此句运用了古文中常见的一种修辞格，即互文见义的表达方式。D．句中的木兰喻指美好的事物；宿莽喻指丑恶的东西。8．下列各句对文段内容的分析不正确的一项是（）A．诗的前两句诗人自述了家世、出生年月和名字的由来。表现了诗人贵族出身的优越感和责任感。B．三、四节“扈江离”、“纫秋兰”、“朝搴”、“夕揽”等比喻，写出了诗人一生追求美好事物、提高自身修养的品行。C．第五节写诗人深感时不我待，借以慨叹时光飞逝，引出对国家前途的忧虑，表达了积极进取的生活态度。D．最后两节用“美人”比喻诗人自己，用“乘骐骥”比喻追求和实现美好的政治理想。三、仿写。成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。答案：一、C、C、A、二、D、D、B、C、D三、友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌。
