我的原名史成汉，现当代诗人（属“七月诗派”）、文学家、作家，中国作协全国名誉委员，中国诗歌协会副会长。在“文革”遭难期间，创作了《华南虎》《悼念一棵枫树》、《半棵树》等著名诗歌。先后出版的诗集有《彩色的生活》、《爱与歌》、《温泉》、《海上蝴蝶》、《沉默的悬崖》、《牛汉诗选》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。牛汉——20世纪二三十年代，中国的教育极其落后，人们的精神世界更是难以开化，几乎一片空白。在遥远荒僻的小山村，大自然显得荒凉而没有生机，人们的生活贫穷而缺乏朝气。在这样一个世界里，能找到一份精神的乐趣，当毕生铭记。本文作者正是在这种背景下追忆“第一本书”的，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，同时感情也是百感交集的，因为那本书里藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境。酷()似枉（）读马鬃（）磨磨蹭（）蹭哄（）笑调（）教哄（）骗起哄（）调（）动hōngtiáowǎngzōngcènghǒnghòngdiàokù幽默(yōumò):凄惨(qīcǎn):奥秘(àomì):翻来覆(fù)去：温厚(wēnhòu):【板块一：预学感知1】有趣或可笑而意义深长.凄凉悲愤.奥妙神秘.一次又一次;多次重复.温和宽厚.第一本书第一本书父亲父亲我我父父子子乔元贞、乔元贞、二黄毛二黄毛（我）（我）弄不成弄不成同学同学师生师生课文写哪些人物？他们之间有什么关系？全文的线索是什么？人物人物线索关系关系【板块一：预学感知2】思考：文章写了哪几个人？他们的性格特征？父亲：我：弄不成：乔元贞：二黄毛：温和、善良、乐于助人善良、勤奋、调皮天真忠厚、没本事聪明好学勇敢、带点傻气【板块二：互学探究1】1.我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。作者对童年的感觉是怎样的？联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么？2.仔细阅读课文最后两句话，思考后面的问题：我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。（1）“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？（2）怎么理解“枉读了”、“枉写了”和“人不能忘本”中“枉、本”所揭示的深刻含义？3.“我的第一本书”为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？4.作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？【板块二：互学探究2】1.我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。作者对童年的感觉是怎样的？联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么？作者的童年生活是窘迫的，是艰苦而沉重的，因此作者童年的感觉是辛酸的，何言幽默呢？然而，童年与生俱来就是好奇、天真和淘气的，才使他同小伙伴、与一些小动物在一起，到大自然中去玩起来，就会把任何困苦都忘却，就会充满想象梦幻。这就是作者感觉到的生命最初的快乐和幻想。从下文看，作者的童年生活的确太艰苦了，他生命最初的快乐和梦幻应该是第一本书给他的生活带去了乐趣和知识。枉，白白的，无意义的，无价值的。“本”，双关语，既指那第一本国语教材，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。作者的第一本书，不仅是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果不把这第一本书写出来，那么这几十年读的书就白费劲了，写的书就失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。“我的第一本书”，既指那半本国语课本，也指“我”踏入人生的第一次珍贵经历。这次珍贵的经历就是一本人生之书。（2）怎么理解“枉读了”、“枉写了”和“人不能忘本”中“枉、本”所揭示的深刻含义？（1）“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？2.仔细阅读课文最后两句话，思考后面的问题：我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。4.作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？作者是怀着珍爱、崇敬和赞美的感情追忆“第一本书”的，感情复杂，心情沉重，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。3.“我的第一本书”为什么“值得我用崇敬的心...
