快乐学习快乐生活义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册梁永小梁永小学：杜敏学：杜敏议一议，下面各组图形有什么议一议，下面各组图形有什么相同的相同的或或不同的不同的？？两张图片的画面和大小都完全相同。两张图片的画面和大小都完全相同。第一组图：例例11：：第二组图：两张图片画面相同，大小不同两张图片画面相同，大小不同。例例11：：议一议，下面各组图形有什么议一议，下面各组图形有什么相同的相同的或或不同的不同的？？第三组图：两个图形的形状相同，大小不同两个图形的形状相同，大小不同。例例11：：议一议，下面各组图形有什么议一议，下面各组图形有什么相同的相同的或或不同的不同的？？从左至右看，图形的形状和大小有什么变化？从左至右看，图形的形状和大小有什么变化？第一组图：从左至右保持图形原来的形状而使图形变小，叫做图形的缩小。第二组图：从左至右保持图形原来的形状而使图形变大，叫做图形的放大。从左至右看，图形的形状和大小有什么变化？从左至右看，图形的形状和大小有什么变化？把左边的图形缩小后，是右边的哪个图形？（1）（2）ABAB将左边的图片放大后成了右边的图片，对吗？你是怎样理解图形的放大或缩小的呢？图形的放大或缩小，（）不变，只是（）发生了变化。形状大小图形放大或缩小时，形状相同，大小不同。下图中左边正方形的边长是（）格。把左边的正方形边长放大3倍，得到的正方形的边长是（）格。（把得到的正方形画在右边）26缩小后长方形的长和宽各占几格？缩小后长方形的长是3格，宽是2格。长方形的长是6格，宽是4格。缩小后长方形的长和宽各占几格？缩小后长方形的长是3格，宽是2格。先看再算然后画（2）把L形的各边放大4倍。（怎样画？）课堂活动：每边应摆几根小棍呢？总结：总结：这节课我们一起学习了什么？你知道了什么？数学与生活数学与生活结语：结语：
