小学生心目中好老师的标准调查问卷分析VIP免费

小学生心目中好老师的标准调查问卷分析本次做调查问卷80张，各班全部参与。调查问卷中含15道选择题（含多选题），4道问答题。最后收齐问卷共80张，六年级30张，五年级27张，四年级15张，三年级8张。统计并分析。小学生心目中好老师的标准分类具体内容百分率外貌长得很漂亮、很可爱、穿着整齐，端庄大方，符合教师身份75%性格希望老师的性格温柔、开朗、友善、富有童心、非常幽默62.5%态度喜欢老师能和蔼可亲、亲切、有耐心、能够理解和关心学生；注重学生个性发展,能发现学生身上的优点91.5%在工作中处理各项事物在工作、处理各项事物时能做到公正公平、认真负责、是非分明、说话算数82%教学中在教学中有丰富的经验、知识渊博、上课生动、多讨论、作业适量、不拖堂47.8%从问卷统计数据处理分析中，我们大概能够知道一个什么样的老师才是学生喜欢的老师，性格幽默、风趣温柔的老师是比较受学生欢迎的。90%以上的学生非常在意老师对自己或其他同学的态度。学生比较喜欢这类老师，那是孩子们的本性。随着学生年龄的增长，学生的判断力、主观辨别能力也在日益的增长，我们的孩子会进一步关注老师，关注老师对日常事物的处理能力，以及教学水平的高低。一个处事公正、说话算数、知识渊博、上课生动的老师，也必定能得到小学生的欢迎和喜爱。在“你最讨厌老师说的一句话”一题的调查结果显示，来自不同年龄的学生，都有相似的反映：有些教师过于严肃，让学生感到不易亲近；有些教师处理问题比较简单，没有尊重学生的内心感受；有些教师没有树立正确的学生观，评价学生不客观。从他们对老师说的一句话中我们可以清晰地了解到学生对老师的评价和期待。这也为我们的老师，指明了今后努力的方向。从综合问卷来分析学生心目中好老师的标准有如下几条：1、喜欢老师上课有幽默感，随和，有启发性，但该严厉时候还是不能放松‘有的老师上课很挺“幽默”，使学生笑口常开，在欢笑声中学会了知识，听这种课是一种享受，是学生精神生活的一部分。他们不喜欢老师讲课太刻板，老一个调子、一个模式、一副没有表情的样子。上这种课，学生觉得是一种负担，在盼望下课铃中度过40分钟，既学不到什么东西，又使人疲倦、厌烦。2、喜欢老师给孩子们一个充分的空间去交流和表现我们有的学生一到课上就变成了哑巴，手也不感伸了，脑袋也耷拉下来了，老师也把他忘记了，一学期下来没提问过一次。我们的每一位学生都有表现自我的意愿，都有要锻炼语言表达能力的要求。希望老师转变观念，要说的让孩子们说，要做的让孩子们做，让学生们在探讨下获得有益的发展。3、喜欢老师关注学生们的情感世界希望老师经常找他们谈心，拉拉家常，可以谈学习，也可以谈学习之外的，如爱玩什么？喜欢什么？试着从学生的角度去理解学生。孩子们的心灵有时候很脆弱，遇到挫折，就情绪低落，悲观失望，甚至失去勇气，这时特别需要老师扶一把。一句温暖的话语，会让一位可能濒临绝望的同学重新鼓起勇气，一个善意的“谎言”会创造一个奇迹。4、喜欢老师的表扬与鼓励如果学生进步了，希望老师不要吝啬自己的语言，说一两句表扬的话；如果学生们退步了，希望老师及时提醒。对学生们的作业，喜欢老师写上适度的评语。“你”字饱含鼓励期待，一下子拉近了师生间的距离，感化了孩子们的心灵。6、喜欢老师善待学生的差异无论教师是在面对困境或班里的学生如何的调皮时，我们一定要注重自己的言行，千万不能过激。一个会理解、关爱、爱护学生的老师，并定是学生最喜爱的。要知道，任何一个孩子都有想成为一个好学生的愿望，再顽固的，心灵深处也有柔软的地方，老师只要用期待关注的目光关注他们，会打动孩子心灵的。一位好老师，对于犯错误的学生，应该给予的是极度的宽容，这样，不仅会避免不必要的风波，而且还会促进师生之间的友爱关系。希望所有的老师都能宽容来对待犯错误的学生。7、喜欢老师诚实守信，言行一致，有责任心。有的老师把如何做人、如何学习很好的结合起来了，学生非常喜欢这样的老师；非常乐于接受有关如何与人合作、如何宽待别人、如何面对挫折和荣誉、如何追求进步等方面的教育。10、喜欢和蔼可亲，知识渊博的老师。老师...