典范英语调查问卷统计与分析班级：七年级（5）（6）班任课教师：郑百莲本次共发放问卷96份，收回96份，收回率为100％，以下为具体数据分析：1.A6668.8％B99.4％C2020.8％D11％2.A88.3％B5355.2％C3031.3％D55.2％3.A4647.9％B3435.4％C1313.5％D33.1％4.A7477％B2223％5.A5658.3％B3839.6％C2930.2％D44.2％6.A2526％B3839.6％C2930.2％D44.2％7.A3435.4％B1313.5％C1414.6％D3536.5％8.A2526％B99.4％C3839.6％D2425％9.A8285.4％B1414.6％10.A4951％B3738.5％C44.2％D66.3％11.A2930.2％B4647.9％C1919.8％D22.1％12.A5456.3％B3637.5％C55.2％D11％14.A5557.3％B2021％C99.4％D1212.5％15.A5456.3％B1717.7％C1818.8％D77.3％调查结果显示：半数以上的孩子在小学已学过至少三年的英语，具备一定的学习基础，大多数同学对学习英语有浓厚的兴趣，并且希望在老师的帮助下，家长的督促下，通过每天坚持在家阅读20分钟原汁原味的故事、积累好词好句、在课堂上通过小组活动、竞赛等有效方式来提高自己的阅读能力。但仍然有少部分同学底子薄，对自己缺乏自信，但仍然有学好的欲望。绝大多数孩子希望在学习过程中得到老师的肯定和表扬，这对于本次课题的实验有很大的指导意义。
