小学四年级上册写字教学计划灵师附小孙洁洁2014
9一、学生知识现状分析：四年级学生在书法方面基础一般，有些同学才开始学习用钢笔写字，而且学生有的写字不够灵活，书写不够大方，还特别差，大部分学生的字能写干净，有个别学生不但字比较潦草、马虎，而且还态度不端正
要在教师的监督下才能写得稍微好一些
但写字、练字的积极性较高，有要写好的愿望，每个学生也能认真对待每一次的练字机会
二、教材分析：为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯
全面落实素质教育，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平
进一步训练学生的“双姿”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园
教学内容为钢笔字和毛笔字两部分
三、教学目标：（1）上好每周一课的写字指导课，以此作为提高写字教学质量的一个重点
钢笔、毛笔写字课，做到有示范、有指导、有重点，克服盲目性和随意性
（2）教学中，要依据《语文课程标准》和《写字教学纲要》的要求优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养
特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性
使学生做到“头正、身直、臂开、足平”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳
（3）加大训练力度，更多更快地发现和培养书法苗子
认真组织学生参加各类书法比赛，为书法苗子拓展更宽的成长道路
（4）、能比较熟练地用钢笔，保持正确的书写，掌握各种笔画和的写法，要求写的正确，端正，整洁，懂得钢笔的使用技巧和保管知识，掌握毛笔的执笔、动笔方法，保持正确的写字姿势，掌握基本笔画的书写要领，能掌握常见字的书写要领，继续激发练字兴趣和毅力
三、教学重难点：在教学过程中要
