学习词语燕子疲倦伶俐剪刀沾水活泼机灵微风俊俏演奏光彩夺目聚拢增添稻田音符翅膀吹拂掠过一圈偶尔波纹荡漾俏（）拂（）悄（）佛（）（）稍（）沸（）谱（）奏（）沾（）普（）凑（）粘（）组词语俏丽悄悄稍微吹拂仿佛沸腾乐谱普通沾染粘贴演奏紧凑佛像多音字圈quan()juan()杆gan()gan()散san()san()思考：每个自然段的主要内容1、在第三自然段中找出描写燕子飞行的词语。体现了燕子的什么特点？2、找出第四自然段的比喻句。注意板书羽毛乌黑光亮翅膀俊俏轻快尾巴剪刀似的燕子外形（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、花赶集（生机勃勃）掠、叫、飞、横掠、沾燕子在田野里飞行的各种姿态落电线燕子五线谱音符燕子落在电线上谱出春天的赞歌燕子看谁读得最好最有感情！一身︱乌黑光亮的︱羽毛，一对︱俊俏轻快的︱翅膀，加上︱剪刀似的尾巴，凑成了︱活泼机灵的︱小燕子。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。问题：联系重点词语，说说你对这句话的理解。“微风”、“吹拂”是说春风轻轻地、缓缓地吹着，写出了春风的轻柔。“千万条”写出了柳条的多。“展开”写出了柔柳的姿态。“带黄色的”写出了柳枝的色彩和鲜嫩。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。问题：我能想象体会“赶集似的聚拢来”的景象或者问：这句话有什么特点，你有何体会？“聚拢”形容多而密集的样子，形容花草繁茂。“像赶集似的”用拟人的手法，表现出各色花草在春雨滋润下争先恐后、迅速生长的景象。才下过（）细雨。微风（）着千万条才展开（）的柳丝。（）的草，（）的叶，（）的花，都像（）来，形成了（）的春天。小燕子从（）赶来，为春光（）了许多（）。几阵蒙蒙的吹拂带黄色的嫩叶青绿各色鲜艳赶集似的聚拢光彩夺目南方增添生机问题：找出描写燕子飞行姿态、动作的词语，想想燕子飞行有哪些特点？“斜着身子”写的是燕子飞行时的姿势优美，表现出燕子飞行时的轻快灵活、自由自在。“掠过”表现出燕子飞行的速度之快。“唧唧地叫着”写出了燕子飞行时的快乐心情。“有的……有的……”写出了众多燕子在春日里自由飞行的情景。（飞行）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳之下。有的横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。（停歇）几对小燕子飞倦了，停电线上。蓝蓝的天空中，几痕细线连在电杆之间，这多么像正待演奏的曲谱啊。燕子的动作在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（）过，唧唧地（）着，有的由这边的稻田上，一转眼（）到了那边的柳树下边；有的（）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。掠叫飞横掠沾荡漾返回蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！问题：我们通常说“几根”电线，可这里怎么说“几痕”呢？文中的“几痕细线”是指远处模糊不清的电线，只看到隐隐约约的几条痕迹。所以用“几痕”不用“几根”。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。问题：谈谈你对这句话的体会。这句话运用了比喻的修辞手法，把电线比作五线谱，把燕子比作音符。这一比喻使我们体会到活泼可爱的燕子为春天谱写了动人的旋律，就要奏起春天的赞歌。2.几对小燕子飞倦了，停电线上。蓝蓝的天空中，几痕细线连在电杆之间，这多么像正待演奏的曲谱啊。谁来为燕子写写歌词呢？文章赞美了活泼机灵的小燕子，赞美了生机勃勃的春天，表达了作者对燕子对春天的喜爱。课文写出了燕子的哪些特点？第一自然段写了燕子的外形特点，第三自然段写了燕子飞行的特点，表现了燕子活泼机灵、小巧可爱的特点。
