《生命安全教育》一年级上册第五单元导学案课题第20课《学会看天气预报》课型：活动课课时：1学习目标：1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。2．知道常见的一些天气现象和天气符号。重难点：1、意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提该关心天气的意识。2、难点：知道常见的一些天气现象和天气符号。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、课前板书课题和学习目标。2、观看天气预报视频，。教师提问：“视频中的播音员是怎样播报天气的？”3、明确学习目标。建议：激发兴趣，引发问题，指引观察内容：独学课本87-90页。学法：静心思考，独立探究。独立思考：一、认识天气现象1．出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？2．根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。3．提问：你们还知道哪些天气现象？（根据学生回答出示相应符号）4．发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。5．汇报交流。（可以画一画，可以写一写，可以说一说）对学对子交流、讨论独学问题。群学(小组活动）二、描述今天的天气怎样？1．今天的天气怎样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。（出示观察要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的天气现象记录在科学记录本上。）2．安全教育，并落实小组长进行管理。3．带上科学记录本和笔排队到操场上分组进行观察，教师巡视。（时间控制在10分钟内）4．回到教室进行交流：请同学来汇报一下你们观察到天气现象。预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。建议：组长安排好，组员都行动，组组讲纪律。展示主题：方案一：分小组用语言来表达怎样观看天气预报。方案二：今天的天气对我们的生活有什么影响？（如不知如何回答可提问：你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服？）方案三：刚才同学们在汇报的时候想到一点说一点，有没有办法把天气和我们生活的关系更直观地表示出来的方法呢？刚才我们观察的是今天的天气，那么明天又会天气怎样呢？后天呢？一个月内我们襄阳的天气又在发生怎样的变化呢？在接下来的一个月时间里请大家每天都能把观察到的天气现象记录下来，这样我们就能了解在这段时间里我们这里的天气变化是这样的。等《生命安全教育》一年级上册第五单元导学案课题第21课《暴雨来时会躲避》课型：活动课课时：1学习目标：让学生意识突降大雨时的安全隐患，并学会自我保护。重难点：学生在暴雨来临时具备自我我避险的能力。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、课前板书课题和学习目标。2、同学们，教我们的老师可多了，我们今天来了解一下他们吧。3、明确学习目标。建议：内容：独学课本91-94页。学法：独自看书，静心独学。独立思考：一、案例展示想一想：当你在路上，突然遇到下大雨、发洪水怎么办？二、小博士提醒进入夏季，天气多变，特别是大风、暴雨增多。当突降暴雨时，如果你在学校，尽量呆在教室里，对学对子交流、讨论独学问题，分享独学成果。群学(小组活动）合作研讨重难点内容：小组合作交流：1.能不能从围墙下面回家？？2.能不能到大树下避雨？3．这些小朋友做的对吗？为什么？4、暴雨来临我们应该在怎么样？预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。建议：组长安排好，组员都行动，组组讲纪律。展示主题：方案一：分小组用语言来表达暴雨来临怎样保护自己？方案二：用表演来表达“在围墙下和树下避雨的危险性”。方案三：分小组演唱《平安童谣》。小朋友们要牢记，暴雨来时快又急。电杆大树要远离，高处房屋来...
