科目：政治（九年级全）编写人：周敏修订人：路婷姓名：年级班组长：第四单元我们的未来不是梦第十二课美好人生我选择（共两课时）第二课时人生追求无止境教案【教学目标】1.情感、态度、价值观目标：树立正确的成才观念，明确成才的关键在于自己的勤奋努力和不懈追求，报效祖国，实现自己的人生价值。2.能力目标：增强对人才的认识，提高学生实现自己人生意义的能力。3.知识目标：知道人才的含义及特点，理解人才的重要性，掌握实现人生的意义，不懈追求的三方面及具体方法。【教学重点】不懈追求，实现人生意义【教学难点】人才的含义，成才的方式和途径【教学过程】一、清（温故知新）：如何克服考试焦虑？如何正确选择职业？二、展（见教学目标）三、探（合作探究）：导入：播放歌曲：《我的未来不是梦》教师启发：刚才我们收听的这首歌曲是已故歌手张雨生演唱的《我的未来不是梦》，这首歌自问世以来得到了青少年的普遍欢迎。那么谁能谈一谈歌手是想通过这首歌告诉我们什么？教师总结：要想让梦想成真，必须经过艰辛的努力，付出辛勤的汗水，在这条路上，人生追求永无止境。（一）立志成才担重担1.展示材料：人物一：许振超——当代产业工人的杰出代表，“振超效率”的创造者。人物二：李登海——农民科学家，中国玉米第一人。（1）许振超和李登海是不是人才？（引出人才的定义：具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为我国物质文明、政治文明、精神文明作出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才。）（2）是否只有科学家、企业家等成功人士才是人才？有一技之长的工人、农民是否人才？（有一技之长的工人、农民也是人才。人才是多层次的、多规格的、各行各业、各个层次中都有人才。）2.青少年成才的有效方式和途径是什么？新的时代为我们每个人成才创造和提供了诸多机遇和有利条件，也为我们施展才华提供了广阔舞台。但是，成才的关键则是靠自己的勤奋努力和不懈追求。在工作、学习和生活中努力做到坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一，是我们全面发展、成为有用人才的有效方式和途径。（二）不懈追求，实现人生意义1.材料展示：材料一：张立勇——清华“馒头神”张立勇，29岁，农民工，出生在江西赣南山区的一个小山村，从小学到中学，年年是三好学生。高二那年，因为贫困，他不得不放弃学业，外出打工。1996年，张立勇1进入清华食堂成了一名切菜工。他和清华学子一样，去教室、去图书馆„„所有能学习的机会，张立勇都不放过。他每天早晨4点多起床，每天坚持学习七八个小时，有时学到凌晨一两点。张立勇说，去清华，他的目的很明确，就是学习。8年后，张立勇的坚持得到了回报：英语通过四、六级考试，托福考了630的高分，被清华大学学生尊为“馒头神”；拿到了北京大学成人教育学院国际贸易本科文凭；获得了共青团中央颁发的中国青年学习成才奖。材料二：战嘉瑾——创造“中国芯”战嘉瑾，男，34岁，创造中国“信芯”，海信集团“信芯”研发带头人。他带领着平均年龄只有28岁的研发团队，研发出了国内第一款具有自主知识产权的数字视频媒体处理芯片“信芯”。“信芯”的诞生，打破了国内年产7500万台彩电没有一颗中国芯的历史，中国彩电实现了从“中国制造”向“中国创造”的全面转型。材料三：王顺友——“感动中国”人物王顺友是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县“马班邮路”的一名苗族乡邮员。他20年如一日在雪域高原递送邮件，每天跋涉在崇山峻岭和河流沼泽地带，累计行程达26万多公里，他每年平均投递各种邮件上万件，没有延误过一个班期，投递准确率100%。他用忠诚和汗水，把党的声音、外面的信息和亲友的音讯送给了大山里的各族群众，被称为大山不可缺少的人和群众的贴心人，在平凡的岗位上做出了惊人的成绩，先后被评为全国十大杰出青年和全国劳动模范。提出问题：根据材料回答他们一直执着追求着的分别是什么？（人的一生有无数追求，但有价值的追求主要表现在学习、创造、奉献三个方面，有了这三个方面的追求，才能实现人生的意义。...
