黄河化险权延赤同学们，今天我们能坐在这里享用精神食粮，能回到家里享受幸福安康，这些被我们习惯了的幸福生活，却是一代革命者半个世纪浴血奋战的伟大理想。多少场惊心动魄的战斗，多少个前仆后继的身影，多少次生死关头的抉择，才换来了今天的幸福安康！这一切，我们怎么能忘记！所以，这节课，就让我们走近永远的丰碑，重读红色记忆。率领中央机关转战陕北的毛泽东，被挤在三县交界的一个狭小地带，背后是沙漠，东面是黄河，南北均有大批敌军压来。而当时他率领的中央机关，警卫部队只有100余人，情况万分危急，形势空前严峻。课文《黄河化险》讲述的就是发生在这样生死关头的故事。情景导入预习检测一、默读全文，尝试简述课文内容。初读感知解题：黄河化险由此可知文章内容重在“化”“险”两个字上，简述时就明确两个问题：队伍面临着什么样的险情？他们是怎样化险为夷的？把握脉络曹庄葭芦河受阻上山不过黄河→→→向东走西北方向一、（1-28）记叙了中央纵队在黄河边陷入了绝境。二、（29-66）写风浪太大，部队无法渡河，追兵在眼前，敌众我寡，形势万分危急。三、（67-90）毛泽东以大无畏的英雄气概带领大家走出包围圈。四、（91-114）通过毛泽东与任弼时的对话，巧妙地提示了毛泽东胆大心细、举重若轻，作出英明决策。梳理文章思路根据以上内容，用三个带“险”字的词语概括故事情节。遇险化险论险本文的中心是写毛泽东在千钧一发的关头，如何作出决策的。作为统帅，这个决策是英明的，但是作出这个决策，却经历了艰难的、漫长的、惊心动魄的过程。这其间有权衡，有犹豫，有反复，有对凶险的充分估计，还有破釜沉舟的决心。换句话说，表现历史人物在万分危急的重大关头的思考是这篇作品的重点写作重点在如此危急时刻，毛泽东都能临危不惧、镇定自如、深思熟虑，从而“置之死地而后生”“黄河化险为夷”，其实每一个决定都很重要、很关键，都能看出毛泽东非凡的军事才能和伟人风范。分析人物分析人物情境毛泽东的神情传达出怎样的心理听到有人以为可能要渡黄河周恩来说过了葭芦河就有回旋余地有人喊：到了黄河边上了两批战士都无法渡过葭芦河接到香烟，陷入思考决定不过黄河任弼时肯定了不过黄河的决策任弼时批评他做事带情绪猛然掀起眼皮，目光咄咄逼人望住周恩来，神色严肃脸色阴沉，双眉紧蹙神色肃穆严峻目光淡漠，眉头微蹙走上堤岸，用讥嘲的目光朝敌人射击的山头瞟了一眼神色变得庄严，凝视着远方轻轻点一点头脸也涨红了，望着任弼时半响无语……点一下头赏读课文遇“险”“化”险“论”险险然而，呐喊声陡起陡落，精壮青年如草叶一般被大浪拍回，跌得前俯后仰。而羊皮筏子早已翻扣着，旋转着，眨眼间便消失得无影无踪。啾啾啾——！这是子弹从头顶掠过的声音。四名卫士呼啦一声围住毛泽东。现时，河堤上下响起子弹钻入泥土的噗噗声。可以清楚地看到，有两座山头已经出现敌人。百余人的警卫部队是难以抵抗住七个旅的敌兵，不让他们追杀至黄河边的。前有天堑，不可逾越；后有追兵，近在咫尺。这是直接描写险境，面对此情此景，你会怎样？毛泽东和干部战士有什么反应？险毛泽东望望洪水咆哮的葭芦河，望望堤岸上焦急等待着的几百名战士，转身盯住枪炮声大作、喊杀声连天的高山，神色肃穆严峻。几百名战士都屏住了呼吸，连葭芦河的咆哮声也似乎变得远去。险情紧迫，迫在眉睫。绝处能否逢生？谁来化险为夷？几百人的目光追踪着他的脚步，似要从中找到希望和信心。可他心中十分清楚，几百干部战士的身家姓名，中国革命的生死存亡，都将在此一举。一着不慎，满盘皆输！事关重大，他该如何决断？“化”阅读课文43-86段，思考：在危急关头，身负几百人的殷殷期望，面对生死抉择的毛泽东，为什么要抽烟？为什么会骂人？周恩来急步迎去，看到毛泽东的马夫老侯双手捧着个，被人簇拥着，像被迎来英雄。“老侯同志，我代表同志们谢谢你了！”周恩来动了感情，声音比往常提高许多。是什么使老侯成了英雄？周恩来为什么会为一支烟动感情？——烟是毛泽东此刻最需要的，有了它，就意味着有了绝处逢生的希望。毛泽东淡漠的两眼却燃起了火，那是停止思考的特征。警卫员...
